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有效整合信息技术与数学教学 培养学生自主合作探究创新能力
1
作者
吴林巧
《中国教育技术装备》
2011年第34期53-54,共2页
随着信息时代的到来,重视创新能力的培养是当前教育的一个特点。新世纪需要创新型人才,教育必须适应新世纪对人才培养的需求,利用现代信息技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境,这种环境可以支持真实的...
随着信息时代的到来,重视创新能力的培养是当前教育的一个特点。新世纪需要创新型人才,教育必须适应新世纪对人才培养的需求,利用现代信息技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境,这种环境可以支持真实的情境创设、不受时空限制的资源共享、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式、打破地区界限的协作交流,在此基础上充分体现学生主体作用的学习方式,
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关键词
现代信息技术
学生主体作用
人才培养
创新能力
数学教学
整合
合作
学习环境
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题名
有效整合信息技术与数学教学 培养学生自主合作探究创新能力
1
作者
吴林巧
机构
山东省青岛市平度市杭州路中学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第34期53-54,共2页
文摘
随着信息时代的到来,重视创新能力的培养是当前教育的一个特点。新世纪需要创新型人才,教育必须适应新世纪对人才培养的需求,利用现代信息技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境,这种环境可以支持真实的情境创设、不受时空限制的资源共享、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式、打破地区界限的协作交流,在此基础上充分体现学生主体作用的学习方式,
关键词
现代信息技术
学生主体作用
人才培养
创新能力
数学教学
整合
合作
学习环境
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
发文年
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1
有效整合信息技术与数学教学 培养学生自主合作探究创新能力
吴林巧
《中国教育技术装备》
2011
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