农村初中数学“小先生制”教学模式的实践探究

当前农村初中数学教学,提升学生的自主学习水平,让学生在数学知识建构和运用的过程中不仅知其然还能知其所以然,让学生在“学”的时候还能够“教”是教学发展的有机产物.在课程改革深度推进、发展学生核心素养成为学科教学主要目标的背景下,农村初中数学教学对“小先生制”有着更多的期待:农村初中学生生活经验的差异性,使得学生在交流的过程中能够表现出更多的“小先生”样态;学生在数学知识理解与运用的过程中,既会因为表达的需要而“教”他人,又会因为交流的需要而被他人“教”,因此学生之间有着充裕的充当“小先生”的空间“;小先生制”教学模式的运用,可以为学生对数学知识的理解与运用提供更好的信息输出通道.从有效实践“小先生制”教学模式的角度来看,其应当遵循两个基本原则:一是开放原则,二是尊重生成的原则.

西方影视艺术与英语教学的多维度发展路径简析

影视艺术作为现代社会的重要文化现象,已经深深地影响了人们的生活。它不仅是一种娱乐方式,更是一种文化传播的媒介,同时也是一种教育手段。影视艺术和英语教学,看似两个不同的领域,实际上在许多方面有着密切的联系。影视艺术以其独特的视觉和听觉效果,为英语教学提供了丰富的素材和环境,而英语教学则可以通过影视艺术提高学生的语言应用能力和跨文化交际能力。影视艺术以其丰富的表现力和生动性,为英语教学提供了新的途径和手段。基于此,本文将从多个维度,深入探究西方影视艺术与英语教学的关系。

浅析初中地理教学中多媒体技术的应用

随着信息技术的不断发展,多媒体技术作为一项新的科学技术,在社会生活中得到了广泛的应用。在校园教学之中,多媒体设备也不断普及,伴随着校园网络的不断完善,现代教育基本实现了现代化。利用多媒体技术进行辅助教学,也成为了日常教学活动的一部分。多媒体技术有着其独特的优越性,能够让学生在相对轻松的氛围中提高自身的学习效率。基于此,本文就以初中地理教学为例,对初中地理教学中如何应用多媒体技术开展课堂教学展开了探究。