对数学背景知识的实践与思考

新课改教材中包含了一些辅助材料,不妨称之为数学背景知识.重视数学背景知识教学,不但对老师提出了更高的专业要求,而且能够激发学生学习数学的兴趣,培养学习数学的信心.

借助化学实验 优化概念教学

在初中化学知识体系中，化学概念是重点内容，如果学生没有掌握好化学概念是不可能学好其他化学知识的。化学概念具有一定的抽象性，在传统化学概念教学模式下，学生只能被动地去“接受”化学概念，他们的学习主动性不能够得到有效发挥，因此，这样的化学概念学习是低效化的。在“学为中心”的化学概念教学中，