浅议高中生物实验教学的问题与对策

高中生物实验教学过程中，存在重讲述轻实践、重指导轻探究等问题。解决这些问题，需要提高实验准备的“效”度、实验过程的“精”度、实验结果的“可见”度，同时，实验全程要有“思”度，并关注实验的“广”度。