幼儿园大班水墨画欣赏与表现策略研究

水墨画是中国传统文化的精髓,在幼儿园大班开 展水墨画的欣赏与创作活动对于幼儿了解中国传统文化,提高 审美情趣具有重要的意义。本文从教师艺术素养的提升、教学 实践与反思和途径三方面探索指导大班幼儿进行水墨画欣赏 与表现的策略,从欣赏与解析中了解不同幼儿独特的感受表现 能力,通过水墨画的欣赏与表现,体验传统文化的魅力。

让游戏从“好玩”变“玩好”——以大班角色游戏“开心旅行社”为例

游戏是幼儿的基本活动,自主游戏更是深受幼儿喜爱,幼儿能在自由、自主、自发的游戏中获得愉悦、协作、创造等积极体验。我们持续开展基于童心视域的户外自主游戏实践研究,关注幼儿在游戏中发展的整体性,打造集户外体能锻炼与社会交往、角色扮演等于一体的户外游乐场,以满足不同幼儿的需求。基于对实践研究的推进与思考,我们总结出了让游戏从“好玩”变“玩好”的五个小妙招。

弘扬传统文化,创新水墨画教学

在幼儿园大班开展水墨画创作活动,能充分挖掘传统文化的精髓,让幼儿萌发对中华优秀传统文化的兴趣。但水墨画教学存在着现实问题:教师的艺术素养、创作技能、教学策略等达不到水墨画教学要求。我园以课题为依托,开展了大班幼儿水墨画教学实践研究,从教师发展、内容选择、幼儿素养、教学实施四个层面出发探究水墨画教学策略。