核心素养视角下如何开展小学数学教学

小学教学在义务教学中一直起着基础性的作用,而小学数学是一门在小学教学中十分重要的基础性学科,因此,怎样更好地开展小学数学的教学活动是需要教师不断思考的问题。随着时代的发展,核心素养的视角的方法渐渐被提出来,本篇文章就将讨论在核心素养视角下如何来开展小学数学教育。

强化学生写作意识在小学语文阅读教学中的探索

小学语文是小学阶段学生要学习、掌握的重要科目,也是语文最基础的知识。小学语文的教学方法有效与否,关系着学生的学习兴趣和成绩。因此,在新课标教学改革下,小学语文代课老师为了提高课堂教学的效率,都努力在方法上进行创新、摸索,意图提高小学语文课堂教学的质量,有效完成小学语文教学任务。给学生一定的鼓励与肯定,让学生积极发言。鼓励学生大胆地提出问题,促进学生语文学习。注意丰富教学内容,提高语文课堂教学效率。

科学课中培养学生发散思维的途径

发散思维作为创新力的重要标志之一,其实质是＂从一到多＂的思维。多质多变的科技新时代要求我们训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题,把科学创新和人文主义精神完美统一在认知过程中。如青岛版教材五年级上册《生活中的材料》一组课文注入了更多的历史的人文的因子：纸质逐渐被电子替代;曾方便了人们生活的塑料袋一度成为备受攻击的白色污染;居家的朋友陶瓷国际化竞争愈演愈烈……下面笔者就《木材》一课来谈如何培养学生的发散思维。

如何培养学生的听力能力

培养学生听力能力,是培养学生口语能力的关键。听力能力是口语能力的厚积薄发阶段,因此,在英语教学中显得尤为重要。如何培养学生的听力能力,根据多年的教学经验做了一些有效的总结,希望对同行有所帮助。

一波三折换干部——“心灵档案”运用例谈

我们班负责整队的小硕，是大队委员，各方面都不错，但就是做不好整队工作。她总是喊过“稍息——立正”之后，就转过身不管了，任凭队伍中的男生说的说、闹的闹。我提醒过她几次，但都没什么效果。也是，我们班的男生太顽皮了，让她这样一个性格温和的女孩儿管，确实有一定难度。于是，我有了换班干部的念头。