探析小学语文一年级阅读教学的“一体化”设计

文章在分析小学语文一年级开展"一体化"阅读教学意义及其原则的基础上,结合小学语文教学实际与学生认知特点,对小学语文一年级"一体化"阅读教学方案设计进行了探究,旨在有效提高小学语文阅读教学效率与质量,促进学生身心全面、健康发展。

差异教学唱响小学语文课堂的和谐之音

语文在小学教学领域中被公认为“最难教”的学科,为何这门基础性学科会被诟病“最难”?主要是语文学科具有整合性和多维性教学的目标、复杂性和广博性的教学内容,教学方法充满着无穷性与灵活性,而学生在学习过程中同样具有一定的难测性和动态性。新课改的推进,让小学语文课堂一度呈现出百花齐放、百家争鸣的“繁荣”景象,然而当我们沉淀下来凝眸回望反思,如何用科学方法引导语文教育者回归课堂教学本源则显得更加迫切。在此背景下,差异性教学的提出则更加符合新课改提出的“让每个学生获得全面发展”的终极目标。由此,本文立足差异性教学的意义、作用,对如何在小学语文课堂中科学运用差异性教学进行了全面解析。

例谈虚拟现实(VR)技术在数学教学中的应用

信息技术的飞速发展,带来了巨大的教育变革。虚拟现实(VR)设备能将数学实践活动搬入课堂。教师在教学中充分运用先进的虚拟现实(VR)技术,不仅可以提高课堂教学效率,还可以为学生的自主学习提供技术保障。

医生妈妈讲故事

我的妈妈是个医生，遇到问题时，她总是非常镇定。而且她还是个故事大王，经常给我讲关于医学的故事。

论新时期小学班主任班级管理及德育教育的方式

如今班主任工作繁重而且琐碎,在班级管理中需要爱心、耐心、细心、责任心,教师需要有一个互相交流、互相学习的平台,在不断地学习下提高自身管理能力和管理艺术。班主任教师应持有终身学习的态度,切实解决班级管理工作中存在的问题,对小学生开展基于幸福理念下的德育教育。本文通过注重关爱与呵护、诚信与公平的教育原则,在班级管理中应用信息技术手段,做好后进生的转化工作,培养学生的责任意识,以及积极开展集体实践活动这五个方面的总结,对小学班主任在新时期下的班级管理和德育教育做出思考。