争先创优追求卓越 扬帆远航献身科普——青岛市科技馆文明单位创建纪实

文明单位作为单位精神文明创建的重要衡量标准,是单位物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设综合性成果的最高荣誉。科技馆作为公益性科普教育机构,承担着激发公众科学兴趣、启迪科学观念、科普教育宣传等工作。文明单位的称号无疑是对科技馆工作的肯定,也是对其投身科普事业、奉献人民的嘉奖。青岛市科技馆通过总结创建文明单位的经验和做法,以期以总结促进步,在进步中追求卓越,不断为科普事业发展作出积极贡献。

中国科技馆展览研究30年综述

从中国科技馆研究史料的角度出发,通过对有关研究文章的分析、归纳,理清了中国科技馆的创建及发展历程,研究了科技馆展览的设计方案,并发现了国内科技馆展览设计中存在的问题。中国科技馆的不断发展完善对于提高全民科学文化素质、构建和谐社会将起到积极作用。

传统景区内小型科技馆的展品选择

国内多数科技馆为中小型馆,有相当数量的小型科技馆位于所在城市的传统景区内。此类小型科技馆多为景区原有建筑改造而成,既有交通便利、观众众多的优势,又受空间结构、运行经费、观众素质、员工能力等多项发展因素制约,无法有效发挥科技馆提供均等化公共科普服务的职能。由于这些问题的存在,此类小型科技馆在选择展示内容、展示形式时应该有所特色。

浅谈新形势下的科技馆教育

科技馆作为未成年人校外科学教育重要场所,面临着科学教育理念、教育模式跨越性发展局面。科技馆依托STEM教育模式、创客教育模式,遵循青少年脑的发展规律,充分发挥科技馆自身的科普教育职能,探索实践有益于全面提升青少年科技创新素质、培养青少年专业能力、综合解决问题能力、社会情绪能力和终身发展能力的、适合科技馆科学教育的新体验、新模式和新理念。

“科技馆探宝”教育活动方案的设计与制作

"科技馆探宝"是为3—6年级的小学生设计的一个有关磁学内容的科技馆教育活动。活动采用了建构主义学习理论、做中学教学法、合作学习教学法,按照培养创新能力的一般步骤,即让他们通过参观展品、操作展品、动手做、小发明四个环节来培养他们的创新能力。"科技馆探宝"生动活泼,趣味性强且富有挑战性,符合小学生的心理特点。

地方资源在校外科技活动中的利用

像许多全国其他城市一样，由于活动场地和设施的不足，我们一直以组织校外科技活动开展科技教育工作。随着科技教育理念的提升，我们对校外科技活动的认识也不断深化，从单一的浏览参观到科学教育活动，从粗放型的活动到注意资源的利用和校外科学教育活动的精细化，活动规范性不断增强，先进性更加凸显。面对活动场地的限制和设施的不足，如何将这些教育理念落实到具体活动中，是我们科技活动组织者面临的一大难题，对此我们作了积极有效的尝试和探索。

基于电子书包的智慧课堂教学模式研究

应用各类智慧教学平台推进信息技术与学科课程教学的深度融合是当前教育信息化发展的重要内涵,但广大学校对基于电子书包开展智慧课堂教学的实效仍面临诸多质疑。研究显示,在讲授新课和实践课上,技术支持的教学内容呈现及师生多样化互动更有助于调动学生参与教学的积极性;在复习课上,智慧教学模式与传统教学差距较小。采用智慧课堂教学模式的实验班在教学行为、学生的学习行为、课程性质以及课堂文化四个维度上的课堂观察评分均高于使用传统教学模式的对照班。

玩转小小七巧板 感受科学大魅力

青少年是国家的小主人,是创新教育的对象和主体,他们正处于创新素质培养的最佳期,他们身上潜藏着无穷的创新资源,正等待开发。本文探讨了开展智力七巧板的方法和过程,通过这一科技活动让学生学会求知,学会做事,更好地"创造世界"使每个学生都能获得满足个人需求的社会性发展。

网络环境下开展大数据科普工作的探索

伴随着信息技术的快速发展,与互联网密切相关的大数据技术,已经在科研和商业领域受到足够重视,并日益影响人们的生活。科普工作是提升全民科学素养的重要突破点,利用好大数据为科普工作服务,能起到事半功倍的作用。本文通过探讨当前我国的科普工作现状,探索大数据如何在区域科普中发挥作用,提升科普工作的质量和效率。

为妈妈设计一个机器人

5月9日是母亲节，5月8日，青岛市科技馆机器人俱乐部活动的主题是“为妈妈设计一个机器人”，以此向母亲表达感恩之情。