学校教育中“伪”教育行为的分析与对策研究

学校教育是根据社会和受教育者的发展需要,对受教育者施加影响,培养一定社会所需要的人的活动。但教育行政部门作为管理者,学校作为教育主阵地,教师作为直接教育者,其教育行为都会对学生成长产生深刻影响。由于各种原因,他们的某些教育行为往往会直接或间接对学生的健康成长产生负面影响,或是存在诱发学生产生消极行为的可能性,这就是"伪"教育行为。这种教育行为应引起教育工作者的足够重视,尽最大努力避免学校中发生类似的行为。

教育信息化在学校发展中的链式效应

互联网、云计算和大数据等为代表的现代信息技术与教育的碰撞,正在深刻地影响我们的教育理念、教学方式和教育走向。教育信息化的核心不仅仅是基础设施的更新,更是信息技术在教育教学中的应用。面对教育信息化的挑战,我校抓住机遇、迎合趋势,独创教与学“二平台、八环节”的应用模式,撬动教学模式、教学方法和教学手段的变革,从而在学校发展中产生链式效应。

班级建设的情感因素

我们的博雅一班是由42人组成的班级,建班伊始,不同的学生、不同的性格、不同的习惯,要使42人凝聚起来成为一个整体,培养学生乐学的品质,必须以情感教育为基点,从日常管理的细微之处抓起,使学生的日常行为习惯外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的习惯、文明的行为和自律能力扎,扎实实得做好班级的各项基础的建设。从关心学生出发,开展养成教育抓住教育契机,建立班规俗话说'无规矩不成方圆'。

心有多宽,舞台就有多大

＂压力像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。＂通过亲身经历,我才真正了解了这句话的含义。暑假期间,正在家休息的我突然接到领导的召唤,让我担任八年级23班（这个班可是相当出名,有号称全校＂八大金刚＂和＂四大魔女＂的问题学生,光初一班主任就换了两次,任课教师们叫苦连天）的班主任。说心里话,接这样的班级谁都头痛,尤其对我这样一个弱小的女子来说无疑是一场灾难,但领导的＂好意＂又不能违背,我只好默默无语两眼泪了。

在生物学课堂中使用PPT的几点体会

本文探讨如何在生物学课堂中利用PPT提高教学的效率,通过图片合成、动画演示和PPT设置细节等,激发学生学习的兴趣,分解和降低知识难度,从而达到提高教学质量的目的。