谈如何让初中学校图书馆服务于课程改革

当前社会,改革创新是热点,在学校里教学改革创新的核心问题,如何全面推进素质教育的关键步骤是如何进行课程改革创新。众所周知,图书馆是学校教育、教学、科研重要的条件保障之一,也是最重要的课程资源之一。学校图书馆有着丰富的藏书,这些书籍中蕴藏的知识正是对我们身处的世界的正确诠释,组织学生有效深入的阅读,能起到提高课堂的教学效率的作用。如果把作为学校教育重要组成部分的学校图书馆充分利用好,那么在新课程改革过程中将起到很大的推动作用。

初中生阅读机制的建构与实践

阅读不仅是通过读书获得知识和情感体验,更是将获得的知识和情感进一步展示、交流和运用。只有阅读输出,才能提升学生阅读效果和兴趣,使学生阅读更具有目的性。

浅议在音乐教育中开展德育工作

音乐教育不仅仅是美育教育,由于要表达一定的思想倾向,所以音乐教育与德育的关系密切。本文在分析音乐教育现状的基础上,探讨如何在音乐教育中开展德育工作。

语文阅读教学的反思与重构

中学语文阅读教学现状难以尽如人意,几乎没有一个学生不喜欢阅读,但有许多学生不喜欢上阅读课,这种反差和尴尬值得每一位语文教师反思。阅读主体失落、兴致丧失,阅读程式僵化、单一乏味,注重求同思维、压抑个性是其中主要问题。

民族传统体育在普及城市居民全民健身中的发展研究

中华民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分,是中华民族宝贵的文化遗产。本文沿着《全民健身计划纲要》的指导思想,根据有关资料和本人多年来从事体育教育和社会体育指导工作的经验,对中华民族传统体育在普及全民健身中的发展进行研究探讨,提出发展对策。

探讨初中历史教学中的人文精神培养

在新课程改革持续推进的大背景下,教育部门开始重点关注人文教育的发展,在推动人文教育发展方面初中历史教学发挥着不可替代的作用。现阶段,人文教育已经逐渐成了教育改革的全新方向,在这一环境下,初中教学工作者必须重视人文教育的开展。在初中时期,学生的三观正处在形成阶段,倘若此时初中历史教学工作者可以将人文教育融入历史教学中,可以有效地提升人文教学的有效性。为此,初中历史教学工作者在实际教学过程中应重视学生人文精神的培育,并努力地设计全新的教育方案,在此基础上高水平地开展历史教学活动,从而推动人文教育工作和初中历史教学工作的有机融合。

在信息技术竞赛中培养学生的信息核心素养的探究

信息技术素养是当代学生必备的核心素养。在信息技术学科中如何通过各种各类信息技术竞赛及相关学科竞赛,大力推进学生信息技术核心素养的培养,本文分四个方面进行了相关的探究和归纳。

初中数学教学的模式探析

在新课程改革不断推行的背景之下,数学学科的教学策略需要有所调整。传统的数学教学往往只重视知识的传授而忽略了学生其他方面的发展。初中数学不仅需要学生对课本知识进行掌握,还需要学生理解课本知识,并且对其进行相应的运用。因此,本文主要探索在新课改背景下如何进行数学教学,找寻多元化教学模式,让学生能够更好地从数学中汲取知识与能力。

矩形、菱形、正方形

1设计理念"六悦结构化"课堂主要包含两层含义:"结构"是知识的呈现方式和思维的建立模式,"悦"是学习者学习的情绪状态。这两者都是高效复习的前提。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,学生要经历从不同角度分析问题和解决问题的过程,体验解决问题方法的多样性。复习课与新授课的不同体现在可以从"整体结构上"形成新的知识结构,帮助学生构建知识网络。