基于语篇主题的群文阅读指导——“Plastic pollution and carbon emissions”教学设计

一、引言阅读是高中生接触英语的主要途径。高中的英语阅读教学不应拘泥于课本的限制,教师要善于挖掘不同类型、题材、主题、模态的教学资源,创设形式多样的阅读活动,从而丰富学生的阅读体验,增强学生英语阅读的获得感,提高学生的阅读能力。基于语篇主题的英语群文阅读教学能够借不同文本所蕴含的语言知识、文化知识等核心素养元素,有效地培养学生信息提取、加工整合与输出表达等能力,因而成为阅读教学的重要组成部分。

统编版高中语文教材必修上册第一单元教学思路

统编版普通高中语文教材必修上册第一单元是学生升入高中以后学习的第一个单元,教师必须在教学过程中引导学生树立正确的语文观,抓准单元的青春主线,在单篇教学的过程中渗透单元主题,由作品的整体情感面深入,沿青春主题线挖掘,最后落脚到写作手法的点。只有通过由面到线由线到点的教学逻辑引导,才能逐步提升学生的语文学习能力。

高中英语课本阅读与写作一体化教学策略

近年来,作为教学风向标的高考英语不断变革与发展,阅读与写作的结合不仅是顺应高考的必然趋势,还对促进高中生未来综合能力的发展意义重大。在现有教学环境中,阅读教学与写作教学往往是分开进行的,这很难发挥出读写一体的协同效应。本文在探讨高中英语阅读与写作教学现状的基础上,对读写一体化教学提出了几点建议,进一步提高高中生的读写水平。

初中德育教育的创新教学方法

近年来,我国教育事业的不断发展以及义务教育的不断深入,使得人们越来越重视对学生的德育教育。德育教育作为教育事业不可替代的重要组成部分,对学生未来的发展具有十分重要的意义。尤其对初中这一阶段的学生来说,重视德育教育,创新德育教育方法,不仅能够促进学生形成正确的价值观,而且能够实现学生的全面发展,提高综合素质。因此,作为教师我们必须要结合现代德育教育的发展现状,不断改变传统的教学观念,对初中德育教育的教学方法进行不断的优化与创新,以此来促进初中德育教育教学效果的提高,实现学生素质的综合发展。

一种优良的药用观赏植物——野鸦椿

野鸦椿是重庆的乡土观果树种。介绍了野鸦椿的形态特征和产地习性,并对栽培育苗方法进行详细阐述,旨在推荐野鸦椿这种适应性较强,集药用、观叶、观形、观花、观果于一身,既可用于庭园、绿地、风景点、道路绿化,又可矮化盆栽的优良园林绿化树种。

高中美术鉴赏课中情境教学法的应用

当前很多美术教师在开展鉴赏教学时难以激发学生的学习兴趣,而且学生对于课程知识点的运用能力相对较差。为了解决上述难题,教师需要在核心素养背景下重新设置鉴赏课的教学目标,以提升学生的自主思考能力和实践能力。情境教学法能够促进学生将鉴赏知识和生活实际相结合,加深学生对鉴赏知识的理解。文章在分析高中美术鉴赏课教学现状后,提出了应用情境教学法开展高中美术鉴赏课的优势与策略。

变式教学中应注意的几个问题

"变式"主要是指对例题、习题进行变通推广,重新认识.恰当合理的变式能营造一种生动活泼、宽松自由的氛围,既开阔学生的视野,激发学生的情趣,又有助于培养学生的探索精神和创新意识,并能使学生举一反三、事半功倍。

基于目标分类理论的教学目标叙写

教学目标是教学的核心与灵魂,是一切教学活动的出发点和归宿。美国教育心理学家布鲁姆说：＂有效的教学始于准确地知道希望达到的目标是什么＂,＂有明确的目标较之无明确的目标,可以节约60%的时间而获得相同的学习效果＂。因此,叙写教学目标至关重要。一、教学目标的重要性教学活动需要解决三个问题,第一是教什么和学什么;第二是如何教和如何学;

“文学阅读与写作”任务群的教学实施策略

“文学阅读与写作”任务群,是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的十八个任务群之一,在高中语文必修课程中内容最多、课时最多、学分最多、分量最重。实施好该任务群教学的前提是要认识、理解并把握该任务群的显著特征。设计这个任务群旨在让学生在语文实践活动中,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化审美体验,欣赏和评价文学作品,提高审美品位,并尝试创作文学作品。实施这一任务群,笔者常采取这样的教学策略。

授之以渔——如何引导学生自主解读小说中的人物形象

在阅读教学中，小说阅读是一项重要内容，且小说本身有着独特的优势。在小说三要素中，人物要素最具吸引力。因此。引导学生自主完成小说人物的解读理所当然成小说教学的重点，可引导学生从如下两大方面进行：1．审读分析，入境质疑；2．联想再造，移情体验。

经济管理现代化和经济管理发展新趋势

有经济就一定会有管理,经济和管理是相辅相成的。随着经济全球化不断推进,多种多样的经济管理方法应运而生,而社会和企业也越来越重视经济管理发展的新趋势,以希望能够实现现代化的经济管理。本文便围绕着经济管理现代化和新趋势展开讨论。

高中美术平面构成教育与综合素质培养

平面构成是一种艺术表现形式,是设计的基础内容,在人们的日常生活中均有体现,通过平面构成设计,能够创作出许多优美的作品,对于学生健康成长具有重要教育价值。因此,本文详细阐明高中美术平面构成教育的重要意义,并提出高中美术平面构成教育与综合素质培养策略。

“少教多学”理论在高中语文活动性学习中的应用

学生活动是语文活动性学习课程的核心内容。语文活动性学习课程可根据学生的兴趣、特点,结合学生掌握的内容,来提高学生各方面的语文技能,通过培养学生的探索精神,为学生的可持续发展奠定坚实基础,这也与＂少教多学＂的理念不谋而合。如何在活动性学习中渗透＂少教多学＂理论,我进行了一些尝试和探索。

让阅读练习更有效

进行有效阅读，就要求同学们必须积极参与各种语言实践，并在新的语境中加深对语言知识的认识，在实践和运用中熟练掌握所学知识，所以在课堂上应该积极参加各种各样的教学活动，像回答问题、讨论等等，增强获取信息和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力。

浅谈鲁迅小说《白光》的情节提炼

鲁迅小说之所以具有激动人心的艺术魅力，是同它情节的丰富性、生动性分不开的。鲁迅在小说的创作中不但表现出驾驭情节的巨大才能，而且还为后人积累了极为宝贵的提炼情节的艺术经验。

张扬个性特征 创造新颖文章

[话题播放]阅读下面的材料,根据要求作文。英国作家高尔斯华绥在小说《品质》中塑造了一个鞋匠,他做了双顶好的靴子,把自己的生命融进了靴子里。即便面临生存危机,也把精湛的手艺看做是自己的生命。这种执著,实际上是对传统美德的一种坚守。

想象是创造的基础

曾经听过这样一个故事：有一个小女孩每天都一个人步行去上学，放学再步行回家。一天，临近放学时，天空布满了乌云，不久大雨倾盆而下，并伴随着雷鸣闪电。小女孩的妈妈担心女儿会害怕，准备开车去接她，刚一出门就看到女儿已过了街口的拐角，每次闪电时，女儿都停下脚步，抬头往上看并露出微笑。妈妈很不理解女儿的举动，问道：“你在做什么啊？”

亲其师而信其道

2002年,我承担了高二6个理科班的生物教学任务。由于班额较多,学生人员庞大,学期开始我对学生熟悉得比较慢。在第一次单元检测时,致明班的 A 同学引起了我的注意。记得那次生物测验致明班整体考得很好,平均分接近90分。