课程标准下数学教学模式的改变

数学课堂教学从传统的集中于数学内容，转变到数学过程，其核心是给学生提供机会、创造机会，通过“问题情境一建立数学模型一解释、应用、拓展”的学习过程，让每个学生在生动具体的情境中参与教学，亲身体验数学的产生和发展过程，通过学生自己动手去做、通过积极主动地探索去建立自己的理解和意识，