生命具有平等的情感体验的权利

从站在三尺讲台上那一刻起，我心中就有一个梦想：我期待自己的课堂精彩，我期待自己的学生成才。转眼八年光阴划过，我发现教学尤其是语文不应是一件功利的事情，这是一门需要等待学生成长，需要对生命进行平等观照的学科。一节《再别康桥》带给我很大的收获与思考。诗歌是高中语文教学中不太好把握的一种体裁，所以讲《再别康桥》前，我内心是很忐忑的。我非常担心课堂会沉寂无声，学生不能设身处地地体会诗人的感情，或者即使是有所体会也不能准确表达。所以在鉴赏“青荇”这个意象的时候，