浅谈历史教学中设计应用讲学稿的若干问题

随着课程改革的不断深入,各种新式教学模式进入课堂,大都取得成功,有利于提高教学质量。本文在核心教育思想和教育理念的基础上,对设计应用讲学稿辅助历史教学的课堂模式,从课堂的转变、讲学稿的设计思路和设计原则及讲学稿的使用等方面作了介绍。

讲学稿:成就“自主、愉悦”的语文课堂

讲学稿与语文课堂的整合,形成了语文学科特色,在使课堂愉悦、自主方面,发挥了重要作用。我们将这些经验汇总成"四有":讲学稿,使预习有"法"可依;讲学稿,使课堂学习有"稿"可查,有"例"可仿;讲学稿,使巩固有"题"可测;讲学稿,使反馈有"章"可循。