小学数学教学中解决问题能力的培养策略

数学是小学阶段的基础科目,造成学生数学水平差异的根本原因不是专业知识储备量的多与少,而是思考问题的方式与技巧,这说明了培养学生解决问题能力的重要性。因此,教师要及时转变教育理念,将学生置于主体地位,合理设计课堂提问环节,通过多元化的实践活动帮助学生深化知识理解。

“笨鸟先飞晚进林”新思考

“笨鸟先飞晚进林”，也许这句谚语早已成为长辈勉励晚辈的一句老话，闲暇之余仔细品味，深有新体会。

激发学生创造性思维的有效途径

数学作为小学教育教学中的基础课程,在培养学生数学思维,提升学生数学素养与能力上,发挥着至关重要的作用。因此,依托数学教学在学生思维开发与培养中存在的优势,采取行之有效的方法与措施进行教学设计与实践,已经成为数学课程深化改革的重点。以下是笔者基于经验总结与归纳,对数学教学激发学生创造性思维的几点心得体会。一、营造开放性教学环境创造性思维又被称之为"创新思维",是基于创新、创意性活动形成的思维活动.

浅谈新课改下构建小学数学高效课堂的策略

本文首先分析了小学数学课堂教学在新课改背景下教学理念、氛围、手段和评价四个方面存在哪些问题;然后再针对性地采取转变教学理念、营造课堂教学氛围、丰富教师教学手段、提高教学评价的利用率等策略,构建小学数学高效课堂;最后从情境教学法、合作教学法、生活教学法、信息技术教学法等方面,对教师在新课改背景下的教学手段进行探究,为小学数学教师提供参考。

在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

新课程标准提出,数学教育教学中要培养学生自主、探究、合作、实践等数学学科品质,教师要采取多元化的教学手段培养学生的学习兴趣,在核心素养视角下引导学生独立思考。基于此,本文主要从尊重学生主体地位、激发学生兴趣等方面探讨培养学生独立思考能力的策略,积极响应新课标提出的教育教学要求,以促使学生全面发展。

现代教育技术与小学数学课堂的有效整合

小学教学不仅要重视学生基本能力的提升,还应该紧密结合社会现状,不断提高信息技术在小学授课中的应用,从而打造高效教学课堂,为学生综合素质的提升作出努力。本文主要概述了现代教学技术,并且对于该技术的重要意义作出了简要分析,提出了四点有效策略,以供相关技术人员借鉴分析。