“名”班主任,“名”在哪里

"做一名班主任",是我一生的幸福.2008年学校任命我为教科室主任的时候,提出的唯一条件就是继续让我做班主任.今天,能成为青岛市"名班主任"工作室的一员,感到很荣幸.反思20年的班主任工作,从一个懵懂的新手,到成为名班主任工作室的一员,一路走来,把感悟与大家做一个分享.

因势利导 合作生彩——以《小数加减法》教学片段为例

【案例背景】 青岛版四年级上册《小数加减法》这部分内容,主要通过克隆技术的介绍,让学生在情境中提出问题,引导学生自主探索小数加、减法的计算方法,使学生能够正确地进行小数加、减法的计算。着重探索两位小数与一位小数相加、减的竖式计算。要求学生用竖式计算两位小数加一位小数,引导学生把整数加法的计算方法迁移到小数中来。在交流不同的算法的过程中,着重比较＂把小数点对齐＂和＂把末尾对齐＂这两种算法哪一种正确。

让读书成为孩子的习惯

"读书破万卷,下笔如有神"。从小让孩子养成爱读书的好习惯,不但可以丰富孩子课外知识,一本好书还能教会孩子如何做人,培养孩子正确的德行。因此,我们从小就要让孩子养成一个读书的好习惯,拥有一颗肯思维的大脑。从孩子一年级入学开始,我想尽办法引导学生大量阅读,因为大量阅读可以让学生了解古今中外的天文、地理、历史、自然、社会、科学等方面的知识,这些依靠自由阅读积淀在心灵深处的知识,比老师在课堂上生硬灌输的知识,对学生语文能力的形成具有更大的支持作用。