“小智慧”替代“大嗓门”

我们在幼儿园经常会见到这些现象:场景一:自由活动时间小朋友叽叽喳喳地说着各自的话题,教师只有不断拍手、大声提要求才能让他们安静下来……场景二:户外活动教师大声提醒幼儿要注意安全,高声提示幼儿注意动作技巧,但大嗓门最终还是淹没在幼儿兴奋地奔跑中……场景三:游戏时幼儿因某一兴趣点变得激动了,开始喊叫、跳跃,教师一遍遍严肃地提示“安静”“守规则”,幼儿游戏的热情戛然而止……