基于单元教学的小学数学教学策略探究

小学数学课程的正常开展离不开教学设计的支撑。良好教学设计是帮助教师优化教学过程的重要保障,也能够帮助教师提高教学质量,同时在进行教学设计的过程中教师要结合学生的实际情况合理优化,力求让学生更加轻松地掌握所学知识点,进而将各个部分的知识点融会贯通。单元整体设计,倡导用一个整体的观点思考单元教学,提高整体教学效果。对于数学学科而言,通过单元教学设计能对教材进行逐层难易剖析,将复杂的知识点简单地呈现出来,有利于调动学生学习的积极性和主动性。