浅谈“双减”背景下的小学英语作业设计有效途径

“双减”背景下,有效减轻小学生作业负担的根本,在于提高作业质量。如何高质量地布置作业,让学生以相对较少的作业量达到检查学习效果、巩固所学知识、提高思维能力的目的,并保持学生的学习兴趣,培养学生主动学习的意识,进而取得良好的学习效果,是需要教师认真思索的问题。对此,笔者结合自身教学实践,从小学英语作业设计的具体措施、布置形式等方面出发,探讨优化小学英语作业的途径。

群文阅读模式在小学语文阅读教学中的有效应用

在开展小学语文教学过程中,要对阅读教学予以 重点把握,提升小学生的阅读能力,做好语文知识的有效积累, 以促进小学生更加全面发展和进步。随着新课程改革及素质 教育改革的深入发展,小学语文阅读教学质量得到了有效的提升,阅读教学方法也得到了很大的进步。本文就群文阅读教学 模式在小学语文阅读教学中的有效应用问题进行了研究和分析,借助于群文阅读教学模式,更加有效地提升小学语文阅读 教学效果及教学质量。

浅谈小学数学结构化教学的有效策略

随着中国素质教育的实行,学生的学习品质已受到教师、家长乃至社会的重视。与过去的教育模式相比,素质教育对学生的培养不再局限于学科知识与专业技能,而是扩大了教育的范围,教育方法也发生了很大的变化,从单一的灌输变为引导式的多元教育。在小学数学教学过程中,结构化教学对学生的知识习得和学习品质都有很大的益处,甚至影响着学生长久的发展。数学教师应该从多方面入手培养学生的学习品质并不断研究行之有效的教学策略让学生能够进一步夯实数学基础,能够增强知识迁移与应用能力,构建完善的数学思维。结构化教学是一种模块化教学模式,与传统教学模式相比,其更加注重学科知识的系统性、完整性和连贯性。构建结构化数学教学模式,可以有效转变点状化、零散化的数学教学模式,帮助学生完成学科知识的整体构建,促进学生数学学习能力的提升。就这一方面而言,加强对小学数学结构化教学的研究是非常必要的。