浓绿万枝红一点,动人春花不须多——浅谈初中历史课堂教学的提问艺术

著名的教育学家陶行知先生曾说过:"发明千千万,起点是一问"。课堂提问艺术成为一门专门艺术,受到中外教育界的广泛重视。课堂提问可以说是沟通教师、教材和学生三者之间的纽带。在历史课堂教学中巧妙地设计问题,对于创造积极的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,以及充分发挥教师课堂的主导作用和学生的主体作用等诸多方面,具有举足轻重的作用。根据多年的历史教学实践,针对课堂提问艺术谈几点自己的看法。

综合实践活动理念在数学教学中的运用

数学是一门逻辑性、科学性、抽象性很强的学科,也是学生学习中的一大障碍,而初中数学的尺规作图作为中考数学中的重要题型,对学生来说尤为抽象、枯燥。在教学过程中,通常是教师在黑板上示范,学生按照教师的要求依葫芦画瓢完成,所以学生缺乏兴趣,没有经历动脑过程,遇到稍有难度的题目往往无从下手。在教学过程中,笔者运用综合实践活动理念改变课堂教学方式,先让学生搜集尺规作图的相关资料。