提高小学数学小组合作学习效果探究

我国教育事业,在新课程全新化概念的指导下为提高教育质量,活跃学生思维,促进学生团结互助,所以当前教学应面向全部学生推广合作学习方式方法,促使学生主动探究合作交流全新型理念,还能培养学生高效的学习兴趣,语言交际,在互帮互助的学习氛围下,解放天性,从此漫步在喜爱学习不归路。随着当前信息全面化社会飞速发展,经济一路腾飞,社会对人才的渴求已经达到极致,针对当前教育,首要问题传统且笼统的教育理念,使得学生,思想过于刻板,没有学生该有的活跃性,被强制性接受死记硬背,流水线机械化训练,直接导致了学生思想已经边缘化,对教育没有了概念,认为传统教学中培养出的“顺民”才是真正热爱学习,热爱数学,老师和同学们眼中的“三好学生”,使一些学生开始逐渐反感数学教学,学生最渴望被平等与尊重对待,希望教师是引渡学生走进浩瀚知识海洋里的灵魂摆渡者,同时更希望能走进学生日常生活身边关心爱护的“田螺姑娘”。广大教师应该积极提高课堂的兴趣性,并充分体现以学生为主,老师在一旁辅助,并且增加师生之间的互动,同学之间的合作,才能促进学生综合素质的有效发展。

核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践

在当代新时代的要求下,基于学生的学习发展规律,培养学生在核心素养下的综合能力。在小学数学教学中,倡导学生自主学习意识,培养小学生的实践能力与创新意识。本文结合日常教学中的实践案例,分析探究小学数学在核心素养视域下的课堂实践活动研究。