小学语文教学中学生口语交际能力培养分析

随着我国经济高速发展,新课程教育改革背景下,小学语文教学,口语交际能力培养也越来越被广大教育者所关注,在小学语文教学中,能够熟练的用语言交际能力是非常重要的,因此培养小学生的语言交际能力,刻不容缓,本文对小学生语言交际能力培养的意义和如何培养小学生语言交际能力进行了相关分析,做出建议性提议,仅供参考。

浅谈小学语文问题导学模式的应用途径

语文问题导学是以问题为载体,以学为具体形态,以知识积攒与素养培养为同共目的教学模式。这种教学模式又能贴合新课程,还能有效果的落实综合素质教育的培养。但是这种教学模式,以学生为本,延伸性强的探究性学习,对于学习困难或者基础不稳定,学习习惯没有成型的学生来说,局限与难度都比较大,则需要教师进行构建一系例有力的策略,从而支撑,掌控。

小学数学教学中学生数感的培养探讨

如今的小学数学教学还存在着许多问题,比如说部分老师教学方式单一,不能有效激发学生的学习兴趣,一味向学生灌输知识,而没有注重培养学生的数学思维。如同语言类方面的学习上形成独特的语感,在数学方面的学习上,学生也应该培养起数感。数感是人对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们运用数学的观点去看待世界,解决复杂的问题,做出有效策略。

基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略研究

小学数学应秉承以人为主的理念,以学生为主导,关注学生的思维发散能力与实践应用能力,提高学生的学科素养。基于核心素养理念的小学生数学课堂教学上面老师应该投入更多的心力,在教学上创新,以引领学生有更好的学业发展。