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小学生数学问题意识的培养
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作者 王言风 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第9期105-106,共2页
小学生在数学学习的过程中,发现问题、提出问题非常重要,有利于学生分析和解决数学问题,有利于数学知识的再创造,有利于学生创新精神的培养。在数学课程的具体教学过程中重点培育学生们的数学思维是进行创新的关键性基础,当然亦为这一... 小学生在数学学习的过程中,发现问题、提出问题非常重要,有利于学生分析和解决数学问题,有利于数学知识的再创造,有利于学生创新精神的培养。在数学课程的具体教学过程中重点培育学生们的数学思维是进行创新的关键性基础,当然亦为这一教学行为的根本所在。 展开更多
关键词 小学生 数学问题意识 培养策略
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论康健体育对中小学生教育的重要性
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作者 赵丽 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第6期137-137,共1页
列夫?托尔斯泰曾说过“一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事。”达?芬奇也曾说过“运动是一切生命的源泉。”伟人告诉我们一个真理:体育运动对我们的重要性。
关键词 小学生教育 康健体育
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生活化德育育人于生活
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作者 李淑玉 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第6期69-69,共1页
生活化德育应遵循以下原则:一、以身作则的原则:(一)教师须言行一致。(二)家长助力,效果更佳;二、以儿童喜闻乐见的方式,有针对性地组织一系列的活动;三、以儿童经验为前提,贴近儿童生活;四、让课堂充分发挥主阵地作用:(一)学科教师课... 生活化德育应遵循以下原则:一、以身作则的原则:(一)教师须言行一致。(二)家长助力,效果更佳;二、以儿童喜闻乐见的方式,有针对性地组织一系列的活动;三、以儿童经验为前提,贴近儿童生活;四、让课堂充分发挥主阵地作用:(一)学科教师课堂渗透德育教育。(二)打造生活化的品德课堂。 展开更多
关键词 生活化德育 以身作则
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