探析小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

在教育改革的大背景下,应试教育慢慢地退出历史舞台,取而代之的是素质教育。但是在这个转变的过程中,小学数学教学的弊端也逐渐显现出来。在传统的应试教育中,绝大多数教师会采用"填鸭式"教学,也就是说课堂的主体是教师,学生处于被动学习的位置,这在很大程度上严重挫伤了学生的学习兴趣和学习积极性。因此,本文对在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力进行了深入的探究,希望以此来提升小学的教育水平以及学生的综合素养。

多元化的小学音乐课堂教学评价初探

教学评价对于音乐教学具有非常重要的导向作用,如果教师无法科学展开课堂教学评价,便难以确保音乐教学目标的实现,也难以促进小学生音乐素养的提升。对小学音乐课堂教学而言,若在评价过程中教师坚持唯"优质课"论,无法实施多元化评价,难以对学生产生正面激励,必然会降低课堂教学效果。基于此,通过对小学音乐课堂教学现状进行分析,提出多元化评价在音乐教学中的应用策略。

音乐点亮课堂——对小学音乐课堂合唱教学的思考

随着教育改革的深入,小学音乐素质教育被逐步提上日程。小学合唱教学在小学音乐课程中占据了重要的位置,它不仅能够培养小学生的音乐鉴赏能力,还能够提升小学生的综合素质。基于此,本文就小学音乐课堂合唱教学进行分析,探索教学中能够实行的教学策略,以促进小学合唱水平的有效提升。

浅谈小学英语生活化教学策略

英语作为一门语言类学科,离不开真实的语境。传统的英语教学模式以教师讲授为主,学生难以提起学习兴趣。只有把语言学习与生活实际相结合,让学生感受到课本之外的自然、社会与人物,在比较真实的语境中开展英语学习与对话,才能提高学生的英语综合能力。文章就小学英语生活化教学的方法与经验进行探讨,以期进一步提高小学英语教学效率。

提高小学生阅读能力的若干思考

对学生来说,阅读能力本就是对自身综合素质的一种体现,在推行素质教育改革的进程中培养学生的阅读能力显得尤为关键.文章简要分析小学生阅读现状,了解培养其阅读能力的意义,重点提出几点提高小学生阅读能力的方法.

新课标算盘的启示——算盘对培养学生数感的作用

小学数学新课标将数感作为一项重要培养目标,数感是指学生对数的敏感性。算盘是一种传统的计算工具,能够对数的大小进行比较。在小学数学新课标中新增算盘,不仅是为了让学生熟悉算盘这一传统的计算工具,还要通过算盘达到培养学生数感的目的。

如何提升学生的言语思辨能力

在学习的过程中,学生应该具有一定的思辨能力,思辨能力的提升可以促进学生的思维品质的发展,促进学生的语言素质的提高。所以,在课堂教学中教师要为学生负责,为学生着想,按照教学的需要,设置具有一定价值的思辨的问题,指导学生进行有效的思辨,与同学进行真诚的交流。经常运用这样的教学形式,有利于提高学生的思辨的能力。在实际的课堂教学中应该弱化教师的主体地位,提高学生的主体地位,利用恰当的提问来发展学生的思维能力、锻炼学生的语言表达能力,使得学生能够积极投入到学习中。

初中化学教学中趣味化学实验的应用

化学实验是初中化学教学中必不可少的内容,直接影响到学生的全面发展水平。学生直到初三才正式接触化学学习,往往会遇到各种不同类型的问题,化学实验则是其中一个难度较大的学习任务。如何将化学实验的优势充分发挥出来,以提升实验教学效果为目标,培养学生的实践操作能力和思维能力,这是广大教师应着重研究的一个重要课题。基于此,本文将对趣味化学实验在初中化学教学中的应用展开深入分析,从应用价值、应用策略两个角度入手进行介绍。

小学语文“一课一得”教学体会分享

随着新课改的深入,近年来'一课一得'成为小学语文教研工作的热点话题。'一课一得'要求每堂语文课都要完成一个教学目标,教师对原有的多个教学目标进行合理取舍,根据学生的'得'来确定教学目标与教学内容,尽量让学生在每堂课上都有收获,以此来逐步提高学生的语文综合素养。

小学科学课堂自主探索教学模式的有效应用

在小学课程教学中,科学作为一门有利于培养学生创新思维能力、理解力、自主探索能力的学科而受到重视。不仅如此,科学实验活动也对学生学习科学知识、体验科学成果有着促进作用。同时,我国教学事业进行了一些改革,重视培养小学生的自主探索和学习能力,小学科学教师在教学过程中也侧重于培养学生的自主学习能力,助力学生自主探索学习能力的有效培养。基于此,本文将针对小学科学课程自主探索教学模式展开详细说明,为小学科学课堂自主探究教学助力。

日记撑起语文教学的一片天

作文教学的关键是引导学生将生活体验融入作文实践。学生要想写出好文章,离不开对生活的感悟。这种感悟是独特的,具有个人特点,教师要引导学生做生活的有心人,记下自己生活中的点滴感悟。日记,就是及时记录这种点滴感悟的最佳形式。日记作为语文教学的辅助手段,撑起了语文教学的一片天。一、积累素材学生要写出一篇日记,必须有自己的感知、认识、情感等因素的参与,能够用心感受生活的点滴.

初中数学核心素养培养的教学实践

初中阶段数学学科属于重点学科,因为数学在培养学生逻辑思维能力方面具有重要的作用,而且随着我国对素质教育的积极推进,初中数学教师都更加注重新课改的要求,积极地培养学生的数学核心素养,促使学生从数学角度进行思考与实践。文章主要是通过分析初中数学核心素养的具体内涵与作用,进一步探讨初中数学核心素养培养的教学实践,希望数学教学水平得到大幅提升,促使学生更加全面、健康的发展,达到初中阶段教育教学的目的。

中学语文教学中学生阅读能力的培养

在中学语文课堂教学中,为了不断提高语文阅读教学水平,应该重视结合学生学习情况,科学地制定更加完善的阅读教学模式,从而全面提高学生的语文阅读水平。基于教学实践研究,从多方面对语文阅读教学进行实践探索,分析制约学生阅读能力的因素,从而不断提高语文阅读教学水平。

小学数学教具制作对学生创新能力培养的作用

小学数学教师合理应用自制教具可以让学生更加积极主动地参与到数学学习中,不仅能提高学生的动手实践能力和逻辑思维能力,而且能有效培养学生的创新能力。本文结合小学数学教学对学生创新能力的培养要求,对如何开展自制教具活动进行了阐述。

以问题为驱动助力初中数学智慧课堂的生成

“问题式”教学方法能够帮助学生明确初中数学的学习目标,通过问题引导增强教师与学生之间的沟通,创建一个活跃的教学氛围从而激发学生对数学知识的兴趣。本文从“问题式”教学法的含义与特征出发,论述如何创建以问题为驱动的数学智慧课堂。

小学班主任班级管理的基本方法

本文从班干部的培养、抓住教育契机、做到"三勤""三尺"、营造良好班风学风等方面探讨了小学班主任班级管理的基本方法。

如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

阅读是语文学科中极为关键的一部分,语文教学过程中要非常重视学生阅读能力的培养。以往的小学语文阅读教学还存在较多的问题,教师必须要针对这些问题,并结合学生的实际阅读水平,采取科学的教学方式,激发学生阅读兴趣,促进学生提高阅读理解水平,更好的保障阅读教学质量。本文主要对小学生阅读能力培养重要性进行探讨,并对语文阅读教学现状进行分析,基于此提出有效的阅读能力培养策略,以期为语文教师提供启示。

以文化建设促进新建学校发展的实践与思考

学校文化通过熏陶激励、规范约束等方式,直接或间接影响生活在学校中的人,引领着学校发展。没有优秀的学校文化,难有卓越的学校。因此,对于新建学校而言,从建校之初就应该注重学校文化建设。一、新建学校文化建设的意义与挑战学校并不必然拥有文化,也并不必然自动生成文化。学校文化的形成是一个积淀与传承的过程,也是一个主动建构的过程。于新建学校而言,学校文化建设是这所学校获得凝聚力、竞争力,走向稳定、持续发展的必由之路。

变“教”为“交”,立足课堂落实物理核心素养

想在物理课堂上落实好物理核心素养,要在物理教学中注重让学生领悟物理学科的思想方法、体验探究的过程、感受物理学的美妙、增强实践意识、养成良好习惯、培养创新能力。而教师的教学模式的创新将直接影响学生课堂学习的效果和物理核心素养的培养。变"教"为"交"的教学模式,大大调动了学生参与课堂教学的积极性,提高了课堂效率。

阅读点亮人生

朱永新说过:"阅读是通向美好生活的坦途,无论是对个人、对国家、对教育、对城市,都具有重要的意义。一个人的精神发育史就是他的阅读史。同样,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。"我们要通过阅读汲取精神营养,增长知识,提高文化修养,形成正确的世界观、人生观、价值观,理性、全面地认识自己与世界。下面,让我们一起走进同学们的读书世界,了解他们阅读与成长的故事。