论如何在小学体育教学中提高学生的身体素质

在小学课程中,体育课程是其重要组成部分,它也是学生对体育运动的启蒙课程。体育教学的目的是增强小学生的身体素质及心理素质,对于小学生的健康成长有着极为重要的作用。如今,随着时代的发展,其中一些传统的体育教学方式已不再有效,所以需要体育教师及时改善和创新教学方式,因材施教,运用正确教学方法,让小学生在体育教学中获得更大的收获,拥有更为健康的体魄和良好的心理素质。

小学数学教学渗透德育:意义、原则及其途径

随着学校课程改革的持续推进,全面落实立德树人根本任务的课程观逐渐融入教育工作者的教育行为。因此,小学数学教学渗透德育具有必要性和重要性,不能割裂爱国主义、集体主义、科学精神、优良品质等在内的德育因素而独立存在,只有做到数学教育与德育有机融合,才能整体实现全员育人、全程育人和全方位育人。

小学语文教学中的情感教育

伴随着教育的不断发展,小学语文教学已由传统的文本教学逐步转向文学能力和学生核心能力的培养。但目前小学语文教学仍存在不少问题。有的教师教学过于教条、理性,忽视学生的情感感受和体验,很少把情感教育纳入课堂教学。为更好地实现学生的情感刺激,本文将以品赏细节以情激情,对小学语文情感教育进行相关研究与探讨。

小学心理健康教育中家校合作的策略实施

在我国社会高速发展的今天,心理问题已经成为了影响学生健康发展的一个重要因素。尤其是小学阶段的学生来说,其心理比较脆弱,正处于身心发展的关键时期,做好小学生的心理健康教育有助于小学生的更好学习与发展。小学生心理健康教育的开展并不是一早一夕的过程,同时,也不是教师一个人就可以完成的,需要得到家长与社会的支持与配合,进而提高小学生的心理健康水平,由此可见,制定小学心理健康教育中家校合作实施策略是非常重要的。

“先导式”习作模式在小学语文教学中的构建

叶圣陶先生曾说过:“学生学习写作并非是学习、工作的需要,其根本目的不是为了当作家,而是为了在不同的情境下,灵活应用恰当的词句进行表达”,这一理论充分说明了写作在学生成长与发展过程中起着重要的作用。“先导式”习作模式则是强调教学课堂的整体性,重视学生的情感表达与发展需求,并且能够搭建出自我展示的舞台,让学生充分发挥主观能动性,在教师的指导下明确与精准定位写作方向,构建出写作结构,从而实现强化写作技能的发展需求。

指上芭蕾

课间时间,小组长拽着小涵气冲冲地来告状:"老师,他昨天晚上的家庭作业没有完成。"颈椎病正发作的我狠狠瞪了一眼这个不省心的小家伙,只见小涵一副无所谓的样子,挤眉弄眼地朝我做着鬼脸。刚想批评他,却疼得倒吸了一口凉气。

生命教育存在的问题及解决策略

因为运动本身有一定的危险因素,所以教师要注意提高小学生的安全意识,同时提高他们在运动、科学运动和健康运动中的自我保护能力。因此,把小学生命教育与体育教学结合起来,有其必然性和科学性。对于现在"整合与冲突"的概念存在着一些难题,需要突破与完善。

低年级群文阅读教学研究

当前,追求原生态阅读、生活化阅读的群文教学研究在我区开展得如火如荼。所谓群文阅读就是在特定的区域和时间内,阅读相关文章组的阅读模式。我们希望借此实现阅读的目标,即最大化小组阅读的利益,消除传统阅读指导的弊端并提高低年级学生的阅读能力,进而提高低年级学生语文素养。