初中历史教学中学生核心素养的培养策略

随着素质教育理念的不断深入,在当前的初中历史课堂教学中,教师还需要对学生的核心素养展开有效的培养,提升其学习认识,帮助其掌握更为有效的学习思路。本文就初中历史教学中学生核心素养的培养策略展开探究,希望能起到一些积极的参考作用。

中学课堂教学管理实践探究

自习课纪律差、讨论课秩序乱是日常教育教学中常见的现象,但是在教育过程中这却是“不可或缺”的教育资源.教育工作者应该及时发现其价值,及时运用“错误”资源,抓住教育时机,引导学生思索错误,感悟错误,从错误中走出来,帮助和引导学生逐步实现真正意义上的自我教育,让课堂成为学生主动参与、发展自我、张扬个性的殿堂.

谈如何提高初中学生语文课外阅读效率

随着我国教育事业的发展,素质教育政策的提出,人们越来越重视教学质量和效率。在初中语文教学中,课外阅读是不可缺少的学习内容,能够增加学生的知识量,拓宽学生的视野,对学生以后的学习有着不可忽视的作用,所以提高学生的课外阅读效率是需要我们重点研究的课题之一。因此,教师需要引导学生进行有效的课外阅读,传授给学生合适的阅读方法与技巧,并且让学生有选择的进行课外阅读,从而提高学生的课外阅读效率。

玩具在初中物理教学中的应用

玩具对于初中物理教学具有重要价值,实际教学中可以将玩具看做一种特殊教育资源,加以科学应用。落实新课教学应用玩具与激发学生学习兴趣、教学过程应用玩具与深入理解物理知识、课后迁移应用玩具与巩固提升教学效果、专题教学应用玩具与培养学生物理思维。新时期初中物理教学中,教师根据教学需要合理运用各类玩具实施教学,帮助学生理解知识,提升物理教学实际效果。

初中道德与法治课堂中生活情境的应用

初中道德与法治课是学校对学生进行素质教育与德育的重要依托,对学生的品德形成和核心素养具有重要的培养作用.为了让学生形成正确的价值观,初中道德与法治课堂通常会创设生活情境.因此,文章主要研究初中道德与法治课堂中生活情境应用的益处以及应用的具体策略,以期提升教学质量,为相关研究提供一定的理论支持.

初中语文教学中传统文化的渗透

语文教学作为弘扬中华传统文化的重要科目,其重要性是不言而喻的。在目前的初中语文教学过程中将中华优秀的传统文化渗透进去能够有效的帮助学生在日常的学习过程中了解中华传统文化,并且能够有效的激发学生对于中华文化的自尊心和自信心。因此,在当前的初中语文教学过程中,教师要采用合理的教学方式,将传统文化进行有效的渗透,从而有效促进学生进行中华传统文化的学习。现针对在当前的初中语文教学中有效渗透的意义进行分析,如何将传统文化融合在初中语文教学中的有效方式进行研究。

思维导图在初中英语词汇教学中的应用解析

英语属于国际通用语言之一,英语教学在我国教育体系中占有重要地位,词汇教学属于英语教学中的重难点内容,词汇种类多、数量大、记忆难是英语词汇教学的特点,再加上初中生的认知能力与理解能力还不健全,因此,如果教师没有选择合适的教学方法,那么,不仅会对教学质量与教学效率造成影响,还可能导致学生的厌学心理。

生活化教学模式在初中生物教学中的应用

生活化教学模式在初中生物教学中的实践应用能够很好地解决脱离现实的问题,本文从社会热点话题出发,探讨丰富课堂教学的内容与教学的形式,科学合理安排作业任务,引导学生将生物与现实生活进行联系,促进学生学习生物的兴趣,推动初中生物教学的发展。

初中语文单元整体教学如何从“小处着手”--以六年级上册第四单元为例

语文课程标准中指出:“在教学中要重视培养学生的整体把握能力。”如果仅是注重单篇教学,会分割单元的整体性、系统性。抓好语文单元教学的关键,在于和谐地处理宏观与微观的关系。本文以六上第四单元为例,从制定单元教学目标到多种课型相结合,着眼单元整体,立足课堂细节,从宏观到细节实现对一个单元、一个主题、一种文体的系统学习,提高学生的语文素养。

女性视角下《木兰诗》与《简·爱》中人物形象的比较

《木兰诗》和《简·爱》这两部作品都偏重表达女性角色,在不同的时代背景和中西方文化差异下,作者笔下创作出来的女性形象却有所不同。我们可通过对这两个女性人物形象和她们的性格以及爱情观进行比较并分析其原因,来更深入地研读这两部作品。

新课标下初中语文课堂中的形成性评价体系

我们初中语文课堂在实施新课标后要进行转型,首先要进行评价标准的转变,那就是要构建起科学的形成性评价体系,采用主体多元化和多方法的评价,进而提高学生的语文素质和教师的教学业务水平。这个形成性评价体系可与别的评价办法进行结合使用,为让学生受到激励和得到锻炼,进一步提升综合素养。课程评价体系有检查、诊断、激励、反馈、选拔和甄别等作用,既能检验学生完成课程目标的程度,更能推动学生的语文水平的提升,还能督促教师完善教学过程和改善课程设计,进而提高教师的语文教学水平。

《我的叔叔于勒》教学设计

一、文本解读《我的叔叔于勒》是传统小说中的经典之作,小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。其教学价值可从多个角度挖掘:悬念的设计,情节的波澜,于勒的"称呼",故事中的"巧合",若瑟夫的"看",千姿百态的"说",神态描写表现人物的心理,次要人物的重要作用,景物描写……众多的教学点中.

在英语教学中如何转差补弱

没有绝对的天才,也没有绝对的弱者,但是由于各种原因,或是学生学习的起步线不同,或是学生对学习的兴趣不同,一个班级的成绩总是会参差不齐,而且英语教学存在很多问题。英语是一门新兴的语言,学生无法对英语学习提起兴趣,导致英语成绩差异大。因此,教师在英语教学的时候,应该利用英语语言的灵活性,对英语中的问题转差补弱,提高差生的成绩,让每位学生都在英语学习中找到自信。

优化数学教学 打造高效课堂

我国自教学改革以来,新的教学方法不断出现,但有些师对某些教学方法的实质及其使用条件还未清楚的情况下,盲目推崇某种教学方法,使内容服从方法,结果事与愿违。其实,教学效果的好坏,关键在于对方法的合理选择和准确运用,各种方法都有自己的优点与不足.

初中英语阅读教学中任务型教学的应用

初中英语阅读教学中任务型教学应用已经逐渐成为当前教师的教学常态,其所具有的以具体任务为学习动力或动机,以完成任务过程为学习的过程,能够有效表现任务成果的形式,体现教师教学目的。与此同时当前新课标在听说读写综合训练的同时,更加重视对学生阅读能力的培养,而阅读能力作为学生英语学习能力的关键,将任务型教学应用于英语阅读教学中,能够最大限度提升学生学习效率,确保教师教学效果能够达到教育预期。

中华传统美德与初中道德与法治的融合

中华传统美德影响着一代又一代人,其中包含的爱国、诚信、忠孝、守礼等成为做人的基本原则,为构建和谐的社会关系做出贡献。

类比相似三角形探索“相似矩形”

学习了相似三角形的知识后,学生可以类比思考相似矩形问题,经过教师的引导,归纳出矩形满足某种条件时分割后得到相似矩形。

数形结合的教学运用分析

数形结合是一种非常重要的数学思想,其在初中数学教学中的应用,对提高学生的数学学习能力、解题能力有非常重要的意义。数形结合是在数与形之间进行对应转化,以简化数学问题,从而提高学生数学学习效率。

初中历史高效教学策略的探索与研究

教学效果的高低受课堂教学效率的直接影响,同样学生此学科的成绩也受此影响。所以学生在课堂上学习时,就需要教师拥有更多的教学方法,从而为学生未来的学习生活夯实基础。