浅谈小学班主任有效开展德育工作策略

如今,随着我国教育的加快发展,小学阶段是学生探求知识点的起点。为培养学生的良好品德,促进学生养成良好的行为习惯,班主任作为学生的引路者,要着重加强针对学生的德育工作,以自身的道德修养影响学生,培育学生正确的价值观念。在班级管理中,班主任要时刻意识自己肩负着开展德育工作的重任,明确德育对学生身心发展的重要意义,并且借助学生在学校的学习,有效开展德育工作。

中小学心理健康教育课程教学高效开展路径探索

积极探索中小学心理健康教育课程教学开展与辅导措施,给予学生更多的实践机会,促进教学体系的形成,能够为学生打造快乐课程与生活。基于此,本文就中小学心理健康教育课程教学的开展与辅导进行探索,希望可以为学生心理的健康成长提供帮助。

感受阅读魅力,构建高质量课堂

阅读活动的开展不仅能提升学生的综合能力,而且能让其语文综合素养得以良好发展,对于学生成长具有重要影响.为了更好地提升学生语文能力,构建高质量语文课堂,探索阅读教学开展路径就显得极为重要.

共生理念下的习作教学实践研究

共生是一种相互依存,相互促进的关系,共生的优势在于互相成长。在小学语文习作教学实践中,合理利用共生理念可以有效地提升习作教学的课堂效果,全面提高语文教学质量。一、"习作主体"共生在课堂教学中,以学生为主体的教学模式逐渐普及,这就要求教师提高课堂的互动性,活跃课堂氛围,提高教学效果。