浅议幼儿园歌唱活动与情境游戏的融合

在幼儿园中,游戏是幼儿最基本的活动。幼儿园的歌唱活动,主要利用声音的穿透性,以悦耳的音质,生动形象地向幼儿传达某种思想情感,其表现形式比较抽象。要想实现歌唱教学与幼儿教育结合起来,就需要借助于情境游戏。就情境游戏的内涵、在歌唱活动中的重要性、在歌唱活动中应用情境游戏的原则和具体策略等,进行了一些有益的研究。

立足幼儿发展 构建家园共同体——搭建平台促进家长委员会建设

近年来,我园制订了'把每件事情做出教育的味道'引领目标,并重点致力于家长工作的研究,在构建家园共同体、家庭教育等方面潜心探索,逐渐形成了具有品牌特色的家长工作机制,推动和促进了幼儿园家长工作的可持续发展。

低结构材料在幼儿角色游戏中的运用策略

角色游戏是幼儿园必不可少的游戏活动。在角色游戏中幼儿通过模仿和想象,创造性地扮演角色,展现现实生活。游戏材料是幼儿进行角色游戏的必备工具,而低结构材料对幼儿的游戏行为较少限制。幼儿在使用的过程中,可以凭借自己的生活经验,赋予材料特殊意义,促进自身想象力和创造力的发展。笔者在角色游戏开展的过程中,通过投放了大量低结构材料,总结出一些有效使用策略,希望能给更多的幼儿园工作者带来启示。

消防员真神气(小班)

昨天,幼儿园举行了一次消防演练,孩子们对于扮演消防员的游戏产生了浓厚的兴趣。于是,教师投放了一批小小消防员、警察的角色服装,助力孩子们开启了一场神奇的消防员之旅。

“抢”椅子风波

升入大班以后,“争抢椅子”的情况屡见不鲜,孩子们似乎对于“哪一把椅子是自己的”格外在意。有时候,他们不仅因为“抢椅子”而吵架,甚至还会大打出手。虽然每次发生都会被制止,但这背后却依然“暗潮涌动”。