核心素养视角下的小学英语高效课堂构建之路

通过解读小学英语新课标所提出的新要求,不难发现核心素养的培育成为日常教学工作的重中之重,而高效课堂的构建显然能够为之提供重要的支撑作用。基于此,文章就立足以生活情境创设为依托,引领学生以生活思维从事学习活动;以交际活动为支撑,为学生搭建语言能力培养实践平台;以"双主体" 评价为保证,指导学生文化品格和学习能力的发展三个方面,将构建路径做出明确的论述。随着小学英语新课改进程的不断加快,培育学生学科核心素养,以及打造高效课堂已经成为广大教师日常教学工作的基本任务。但是如何才能立足学生学科核心素养的培育来打造高效课堂,已成为摆在广大教师面前最为棘手的问题。

小学数学实验的开发与教学策略应用

新课标背景下,小学数学实验的应用价值得以凸显,在培养学生数学素养与创新精神、锻炼学生实践操作能力等方面都发挥着重要作用,有助于在数学领域促进学生的个性化发展。本文主要从经典数学实验优化、新数学实验设计、数学小实验挖掘三方面入手,探讨小学数学实验的开发与教学策略,旨在通过数学实验应用价值的发挥来提升小学数学教学成效。

基于核心素养的小学音乐兴趣课堂的构建

核心素养的培养理念注重对学生素质的综合性提升,其中兴趣引导则是重中之重,是教师对学科教学能力的方法性体现。小学音乐本身是激发学生艺术潜力、鉴赏力的课程,是关乎学生全面发展的兴趣类学习内容,因而需要教师在兴趣课堂构建上加以探索。本文就是站在音乐兴趣课堂构建的角度上对相关方法进行举例分析的,希望能够为小学音乐教学实践提供一些启示。

“六大解放”思想在小学数学教学中的渗透

“六大解放”思想由陶行知提出,是创造教育思想的核心。在小学数学教学中渗透“六大解放”思想,可以进一步解放学生的创造力,为数学教学质量的提升提供依据。因此,文章以“六大解放”思想的内涵为切入点,简要叙述了“六大解放”思想在小学数学教学中的渗透意义,并对“六大解放”思想在小学数学教学中的渗透策略进行了分析。

创区域教育特色 育海洋未来新人

我校是一所“山东省级规范化学校”,学校从学校文化、海洋活动、班级文化等多方面重点突出海洋科技教育特色,以创新型教育培养学生的创新精神和实践能力,努力塑造素质全面、个性突出的学生。

试论小学数学教学中实现生活情境创设的有效途径

小学数学是学习数学的基础阶段,对学生未来的学习和成长具有重要意义。而随着新时代生活教育理念的提出,教育活动与实际生活之间的联系更加紧密,教师应该遵循时代发展的重要需求,将生活情境教育的模式引入课堂教学中,选择符合学生真实生活的情境开展教学,再合理利用多媒体工具引导学生对生活中存在的数学问题进行解决,并促进小学数学教学效果的提高。本文正是基于此通过生活情境教学的简述,对当下生活情境下小学课堂教学活动中的问题与困境予以探讨,并提出相应的解决途径。