陶行知“求真”思想应用于小学语文教学的策略分析

当前我国教育改革进一步深化,小学阶段的语文教学创新就显得尤为重要。将新的理念应用在教学当中,是创新教学局面的突破口。文章先对小学语文教学的现状以及陶行知“求真”思想内涵进行阐述,然后就“求真”思想在小学语文教学中应用的原则和应用措施进行详细探究,希望通过对陶行知“求真”思想的应用研究分析,助力小学语文教学发展。

科学实验课对培养创新思维的作用

创新能力是一个民族进步的灵魂。作为小学阶段向学生系统传授科学知识的教师,必须承担培养学生创新精神和创新能力的重任。素质教育就是以培养学生的创造精神和创新能力为出发点的,要求教师在课堂教学中,必须重视对学生创造精神和实践能力的培养,为学生插上创新的翅膀。

文本细读,让阅读教学不断细化

在阅读教学中,如何指导学生细读文本已成为语文教师的重要教学任务。为培养学生的阅读能力,发掘学生的语文潜能,教师要从多个层面找寻文本细读的方式方法。教师要加大对语用的研究力度,拓宽学生的语文思想,使学生在日常阅读学习中逐步提升阅读能力和素质,从根本上改变学生的阅读状况。一、体悟文本的内在情感一般来说,文本细读是提炼知识的重要步骤。其细读程度直接关系到学生语文素养的提升。如何促进学生体悟文本中的内在情感,必然会成为教师指导细读文本的关键。