利用生活钥匙,开启智慧大门——-小学高年级数学生活化教学策略研究

数学是一门应用型的学科,它来源于生活,又在生活中得以有效运用。小学高年级数学的生活化教学策略有效应用,能有利于学生更好地理解数学知识,提升学习兴趣,也能增强其应用数学知识的能力。那么,究竟如何对数学课程进行生活化教学?本文针对小学高年级教学与生活化教学方式两方面进行深入讨论,将从数学教学中融入生活化的情境、开展生活化的活动、解决生活中的问题等方面进行阐述。

为课堂中的体验点赞——浅谈《品德与社会》生本课堂的体验教学

在品德教学中,每节课的活动设计是课堂的重要载体,以活动贯穿了整个课堂。因为地区、学区、学生的家庭教育环境等因素都不相同,所以,孩子们在生活中的体验也各不相同。教师需要花大量的脑细胞来精心设计活动,只有活动设计得精彩,学生的课堂体验才是有效、成功的。这样形成认识,才能内化成心中的道德。如果仅仅是语言上的教育,学生的体验就成了无源之水,品德的形成也只是纸上谈兵。

以核心素养为导向的小学生课外阅读能力培养策略

随着我国教育的不断改革,培养学生的核心素养逐渐成为教育的首要目标。但是因为受到传统教学理念的制约,目前的小学语文教育还是处于过渡的阶段。课外阅读作为语文教学的重要组成部分,不仅可以锻炼小学生的听说读写能力,还可以养成良好的语文学习习惯。学生拥有良好的阅读能力和理解能力,才能真正加深课文内容的理解,为学生的语文素养奠定扎实的基础。

培智意志品质教育之探索

当前社会新形势下,人们对特需人群培智意志品质的教育充满了期待。教育工作者必须坚持以育人为本的教学原则,不忘初心,牢记使命,借鉴各国的先进教育理念,去探索研究特需儿童的培智、意志和品质的教育之路。