体验式教学对小学美术核心素养的提升价值研究

经过研究发现,在小学美术教学的过程中采用体验式教学法,有助于培养学生的核心素养,因此,本文分析了体验式教学对提升小学美术核心素养的价值,提出体验式教学模式在小学美术教学中的应用措施。教师应利用自然环境体验教学法、生活化体验教学法、趣味性情境体验教学法、信息化体验教学法等策略,旨在激发学生的学习兴趣,提高学习效果和实际应用能力,助力小学生美术核心素养的提升。

以“体”育“德”的教学实践与探索

在小学阶段,体育的主要目标就是增强学生的体质,促进学生的身心健康,培养学生良好的思想道德以及个性品质。我们的体育教学,不仅要传递体育知识,还要发挥德育的功能,以“体”育“德”,加强榜样教育,培养学生的集体主义精神,引导学生遵规守纪,抓住最佳教育时机,促进学生的全面发展。

如何帮助学生形成健康的心理

实施素质教育就是使受教育者在生理素质、 心理素质和社会文化素质上和谐发展, 这种教育以受教育者身心得到健康发展, 形成健全的个性为出发点和归宿.