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小学美术教学中提高学生想象力的策略
被引量:
4
1
作者
王静
《基础教育参考》
2017年第4期71-72,共2页
创新能力已成为当前社会发展的核心要求.学校承担着培养人才的责任,小学美术教学则是培养人才创新能力的重要阵地.想象力是创造力的前提,如何提高学生的想象力是当前美术教学中重点关注的问题.要在小学美术教学中达到提升学生想象力的目...
创新能力已成为当前社会发展的核心要求.学校承担着培养人才的责任,小学美术教学则是培养人才创新能力的重要阵地.想象力是创造力的前提,如何提高学生的想象力是当前美术教学中重点关注的问题.要在小学美术教学中达到提升学生想象力的目的,就必须打破固定化的教学模式,侧重对学生的鉴赏力和审美情趣进行培养.在教学中,教师要不断推陈出新,结合学生的心理特点实施科学化教学.
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关键词
学生想象力
美术教学
小学
人才创新能力
科学化教学
社会发展
教学模式
审美情趣
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职称材料
小学体育跳绳教学中激励教学的策略
被引量:
7
2
作者
王克杰
《教学管理与教育研究》
2017年第11期39-40,共2页
在素质教育不断普及的背景下,小学体育教学的地位已经越来越重要,对于学生综合能力的培养起到了至关重要的作用。跳绳教学作为体育教学中的重要部分,更是有助于小学生身体素质的提升。而在跳绳教学中,激励教学是一种高效的教学手段...
在素质教育不断普及的背景下,小学体育教学的地位已经越来越重要,对于学生综合能力的培养起到了至关重要的作用。跳绳教学作为体育教学中的重要部分,更是有助于小学生身体素质的提升。而在跳绳教学中,激励教学是一种高效的教学手段,能够调动小学生学习的主动性和积极性,从而使小学体育跳绳教学质量得到显著提升。本文将对激烈教学概念以及小学体育跳绳教学中的运用方法进行分析,以促进小学体育教学事业的发展。
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关键词
小学体育
跳绳教学
激励教学
有效运用
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职称材料
如何在小学英语教学中培养学生学习兴趣
被引量:
6
3
作者
刘长凤
《学周刊》
2019年第25期72-72,共1页
兴趣是驱动学习的最好方法.小学生初次接触英语,对于英语既陌生又好奇,所以在教学的过程中,需要积极培养学生对于英语的学习兴趣,从而取得一个更好的学习效果和教学成果.对此,教师可就小学英语教学中学生学习兴趣的培养做简单地分析和探讨.
关键词
小学英语
学习兴趣培养
英语教学
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职称材料
小学德育中的优秀传统文化及其渗透
被引量:
6
4
作者
邱林山
《学周刊》
2018年第25期102-103,共2页
传统文化的传承与发展的重要性不言而喻,本文从小学教育的角度来谈谈如何更好地将传统文化的传承发扬与小学德育教育结合起来,促进小学德育教育的发展与传统文化的发扬光大。
关键词
传统文化
小学德育
渗透
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职称材料
素质拓展训练在小学体育教学中的应用探究
被引量:
4
5
作者
吴文禄
《教学管理与教育研究》
2017年第23期47-48,共2页
本文就对素质拓展训练如何更好应用于小学体育教学进行探究,希望能够对小学体育教学事业的进步起到一定的促进作用,最终实现小学生体能训练综合素质得到全面提升的目的。
关键词
小学体育教学
素质拓展训练
综合素质
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职称材料
分层教学在小学数学教学中的合理应用
被引量:
2
6
作者
逄淑玲
《教学管理与教育研究》
2017年第23期43-44,共2页
分层教学是对传统教学的革新和创新,其在小学数学教学中的应用,尊重学生的主体地位和个体之间的差异性,在实际的教学中教师能够按照学生对知识的不同需求,为学生提供有差异的教学服务,这不仅是现代教学改革的需求,也是当前素质教育的需...
分层教学是对传统教学的革新和创新,其在小学数学教学中的应用,尊重学生的主体地位和个体之间的差异性,在实际的教学中教师能够按照学生对知识的不同需求,为学生提供有差异的教学服务,这不仅是现代教学改革的需求,也是当前素质教育的需求,但其也对小学数学一线教师提出了更高要求。因此,本文对分层教学在小学数学教学中应用的意义,以及具体策略进行了深入分析,以供参考。
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关键词
分层教学
小学数学
应用
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职称材料
小学数学教学中构建情景教学的有效措施分析
被引量:
1
7
作者
刘向东
《基础教育参考》
2017年第15期53-54,共2页
一、前言在小学数学教学中,四年级以上的学生已经逐步接触到图形概念和形状、小数乘法除法、分数乘法除法、百分数等[1]。随着新课程改革的进一步落实,小学数学教学所传授的数学知识变得越来越新颖,难度也越来越大。对于小学生而言,这...
一、前言在小学数学教学中,四年级以上的学生已经逐步接触到图形概念和形状、小数乘法除法、分数乘法除法、百分数等[1]。随着新课程改革的进一步落实,小学数学教学所传授的数学知识变得越来越新颖,难度也越来越大。对于小学生而言,这些抽象事物的出现对他们的接受能力开始提出了挑战。然而小学数学学科是一门小学阶段的基础学科,学生学好小学数学对以后的发展具有至关重要的作用。因此,在小学数学教学中,
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关键词
小学数学教学
情景教学
新课程改革
小学生
小数乘法
分数乘法
数学知识
接受能力
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职称材料
基于核心素养的小学语文微课应用研究
被引量:
5
8
作者
贾同芳
《中国现代教育装备》
2019年第4期63-64,67,共3页
小学语文核心素养是由多个部分构成的,包括语言能力的养成、语言思维的培养、审美意识的激发、文化形态的理解等。基于核心素养的小学语文教学能够提升学生的语文综合能力。微课是一种现代化的教学资源形式,其在小学语文教学中的合理应...
小学语文核心素养是由多个部分构成的,包括语言能力的养成、语言思维的培养、审美意识的激发、文化形态的理解等。基于核心素养的小学语文教学能够提升学生的语文综合能力。微课是一种现代化的教学资源形式,其在小学语文教学中的合理应用有利于增强课堂教学的有效性。但是,小学语文微课程开发中还存在一些问题,影响着小学语文核心素养的实现。对小学语文核心素养的内涵及小学语文微课程开发中存在的问题进行分析,并就基于核心素养的小学语文微课应用进行探讨。
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关键词
核心素养
小学语文
微课应用
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职称材料
如何选择小学英语分级阅读的读物
被引量:
1
9
作者
杨伟伟
《英语学习》
2015年第5X期44-45,共2页
俗话说"开卷有益",为了让儿童阅读持之以恒,富有吸引力、富有魅力,科学合理的分级阅读是一种更深层次的、更有效的阅读。按年龄段进行分级阅读,会使阅读更有针对性,也会使阅读更细化、深化。英语阅读也是如此。近期,我校进行...
俗话说"开卷有益",为了让儿童阅读持之以恒,富有吸引力、富有魅力,科学合理的分级阅读是一种更深层次的、更有效的阅读。按年龄段进行分级阅读,会使阅读更有针对性,也会使阅读更细化、深化。英语阅读也是如此。近期,我校进行了英语分级阅读的教学探讨活动,通过我们同组老师的不懈努力和付出,从选材到制定目标再到实施,我们不断地摸索和实践,终于稍有所获。下面就谈谈我的感想:
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关键词
分级阅读
小学英语
制定目标
经典故事
阅读困难
英汉双语
发音不准
阅读技巧
层次的
外研社
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职称材料
开展家校教育,携手共育新人——黄岛区实验小学家委会工作模式探索
10
作者
隋淑玲
《中国教师》
2014年第16期87-89,共3页
家长是学校实现高效办学的重要力量,家长委员会是家长的自治组织,它能发挥自身的独特优势,把学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合起来,使学校、家庭和社会形成合力,动员全社会都来关心教育,协助学校不断提高教学质量。因此...
家长是学校实现高效办学的重要力量,家长委员会是家长的自治组织,它能发挥自身的独特优势,把学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合起来,使学校、家庭和社会形成合力,动员全社会都来关心教育,协助学校不断提高教学质量。因此,我校建立了家长委员会,旨在增强家校沟通、组织家校活动,帮助家长不断更新家庭教育的观念,和学校形成合力教育学生,经过实践取得了初步成效。接下来,笔者就我校的家委会工作模式展开介绍。
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关键词
学校教育
模式探索
实验小学
黄岛区
家长委员会
社会教育
家庭教育
自治组织
原文传递
浅谈小学语文应立足基础谋发展
11
作者
张芳
《学周刊》
2019年第2期83-83,共1页
小学阶段的语文学习是学生打牢基础知识的关键时期,教师应该认识到这一客观规律,从教学实际出发,根据教学内容设计具有针对性的教学流程和教学方法,以此来培养学生先巩固基础,再谋求长远发展的良好学习习惯,并以此促进素质教育的全面开...
小学阶段的语文学习是学生打牢基础知识的关键时期,教师应该认识到这一客观规律,从教学实际出发,根据教学内容设计具有针对性的教学流程和教学方法,以此来培养学生先巩固基础,再谋求长远发展的良好学习习惯,并以此促进素质教育的全面开展和落实。
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关键词
小学语文
课堂教学
教学基础
发展策略
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职称材料
小学低年级质疑教学策略谈要
12
作者
刘金英
《语文天地(小教版)》
2017年第1期14-14,共1页
美国学者布鲁巴克指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”为此,要充分调动学生的主动性和积极性,提高学生独立思考问题和质疑的能力,教师应该营造一种轻松民主的课堂气氛,鼓励学生精思善问。
关键词
教学策略
小学
教学艺术
课堂气氛
学生
教师
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职称材料
信息技术在小学数学教学中的应用
13
作者
刘丽华
《新课程教学(电子版)》
2019年第19期126-126,共1页
应用信息技术辅助小学数学课堂教学,是数学教学中融入现代教育方法的主要表现之一。本文对信息技术在小学数学教学中的应用进行了探究。
关键词
信息技术
小学数学
应用
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职称材料
海洋特色教育的实践与探索
被引量:
2
14
作者
孙刚
隋淑玲
《基础教育参考》
2018年第3期31-32,共2页
山东省青岛市黄岛区实验小学围绕海洋特色教育研究,通过实施“蓝色海洋教育”课程,开展丰富多彩的海洋主题实践活动,升华了海洋教育的精神品质,并取得了优异成绩,受到了各方好评。
关键词
主题实践活动
海洋特色
特色教育
海洋教育
教育研究
实验小学
精神品质
黄岛区
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职称材料
构建新型师生关系,共创和谐育人环境
被引量:
1
15
作者
陈廷好
《学周刊》
2017年第6期80-81,共2页
构建符合新时期发展的新型师生关系,师生之间要互相尊重、平等合作,在这样的关系中师生相处和谐、融洽、愉快。教师要留给学生动手动脑的空间,让学生在独立思考中获得发展;教师要放手让学生自己动手,在自主学习中提高能力;教师要善待每...
构建符合新时期发展的新型师生关系,师生之间要互相尊重、平等合作,在这样的关系中师生相处和谐、融洽、愉快。教师要留给学生动手动脑的空间,让学生在独立思考中获得发展;教师要放手让学生自己动手,在自主学习中提高能力;教师要善待每一位学生,因材施教,让每一位学生都得到长足进步与发展,师生共创和谐的育人环境,让学生独立思考、学会自主、品尝成功。
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关键词
尊重
平等
师生关系
和谐
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职称材料
浅谈在体育教学中兴趣的培养
被引量:
1
16
作者
邢宝初
《华夏教师》
2017年第2期65-65,共1页
身体健康与体育运动密不可分。体育教师应掌握培养学生运动兴趣的方法,从情感上激发学生对体育运动的兴趣,感受到运动带来的快乐,为终生锻炼服务。
关键词
体育运动
兴趣培养
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职称材料
新课标下的语文课堂教学模式
被引量:
1
17
作者
宋桂霞
《教育艺术》
2015年第3期41-41,共1页
在新的课标中,要求学生具有创新精神。我们应该看到,学生在长期应试教育背景下形成了僵化思维模式,让他们一下子接受这种观念,一味地要求他们具有创新精神,这对教师来讲是不敢直面的现实。因此,我在日常语文教学中,结合学生的心理和新...
在新的课标中,要求学生具有创新精神。我们应该看到,学生在长期应试教育背景下形成了僵化思维模式,让他们一下子接受这种观念,一味地要求他们具有创新精神,这对教师来讲是不敢直面的现实。因此,我在日常语文教学中,结合学生的心理和新课改精神,尝试一种新的教学模式,现提出供同仁批评指正。一、创设情境,培养兴趣兴趣是最好的老师。如何把学生的思维收拢,是课堂收获高效教学质量的保证。创设情境能激发学生的兴趣。情境的创设分导入情境和授课情境。导入情境的内容可以和授课相关,也可以相对独立,
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关键词
课堂教学
情境教学
批评指正
课改精神
高效教学
教育导向
创新精神
独特体验
赏识教育
自主型
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职称材料
拥有幸福是一种能力
18
作者
陈均磊
《教育家》
2016年第16期51-,共1页
在富饶的渤海之滨,有一座美丽的海滨城市——黄岛。这里,有最美的海滩——金沙滩;更有秦始皇三次登临而忘返的琅琊台。山东省青岛市黄岛区实验小学,就在这山情海韵中,蓬蓬勃勃地发展着。
关键词
琅琊台
渤海之滨
海韵
金沙滩
海滨城市
教育理念
校园文化建设
全校师生员工
教育主题
礼仪教育
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职称材料
“三读”赏评法促进学生表达与评价
19
作者
杨志红
《基础教育参考》
2018年第15期51-52,共2页
小学语文课程标准指出:“写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”这就要求教师在实际教学中,既要想办法提高学生的表达能力,又要培养学生的评价能力。让学生...
小学语文课程标准指出:“写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”这就要求教师在实际教学中,既要想办法提高学生的表达能力,又要培养学生的评价能力。让学生通过“三读”法来赏评其他学生的作文,能够达到互相激励、共同提高的目的。
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关键词
评价能力
学生观
语文课程标准
写作教学
表达能力
学生实际
实际教学
培养
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职称材料
依托特色课程 点亮精彩人生
20
作者
孙华玲
《基础教育参考》
2014年第23期55-57,62,共4页
近年来,我校以课程建设为突破口和切入点,进一步规范国家课程的开设,加大学校课程的开发力度,努力实现国家课程校本化、校本课程师本化、师本课程小微化,不断提升教师开发、实施课程的能力,依托特色课程,点亮师生精彩人生。
关键词
特色课程
人生
国家课程
开发力度
课程建设
学校课程
校本课程
校本化
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职称材料
题名
小学美术教学中提高学生想象力的策略
被引量:
4
1
作者
王静
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《基础教育参考》
2017年第4期71-72,共2页
文摘
创新能力已成为当前社会发展的核心要求.学校承担着培养人才的责任,小学美术教学则是培养人才创新能力的重要阵地.想象力是创造力的前提,如何提高学生的想象力是当前美术教学中重点关注的问题.要在小学美术教学中达到提升学生想象力的目的,就必须打破固定化的教学模式,侧重对学生的鉴赏力和审美情趣进行培养.在教学中,教师要不断推陈出新,结合学生的心理特点实施科学化教学.
关键词
学生想象力
美术教学
小学
人才创新能力
科学化教学
社会发展
教学模式
审美情趣
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学体育跳绳教学中激励教学的策略
被引量:
7
2
作者
王克杰
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第11期39-40,共2页
文摘
在素质教育不断普及的背景下,小学体育教学的地位已经越来越重要,对于学生综合能力的培养起到了至关重要的作用。跳绳教学作为体育教学中的重要部分,更是有助于小学生身体素质的提升。而在跳绳教学中,激励教学是一种高效的教学手段,能够调动小学生学习的主动性和积极性,从而使小学体育跳绳教学质量得到显著提升。本文将对激烈教学概念以及小学体育跳绳教学中的运用方法进行分析,以促进小学体育教学事业的发展。
关键词
小学体育
跳绳教学
激励教学
有效运用
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在小学英语教学中培养学生学习兴趣
被引量:
6
3
作者
刘长凤
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《学周刊》
2019年第25期72-72,共1页
文摘
兴趣是驱动学习的最好方法.小学生初次接触英语,对于英语既陌生又好奇,所以在教学的过程中,需要积极培养学生对于英语的学习兴趣,从而取得一个更好的学习效果和教学成果.对此,教师可就小学英语教学中学生学习兴趣的培养做简单地分析和探讨.
关键词
小学英语
学习兴趣培养
英语教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学德育中的优秀传统文化及其渗透
被引量:
6
4
作者
邱林山
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《学周刊》
2018年第25期102-103,共2页
文摘
传统文化的传承与发展的重要性不言而喻,本文从小学教育的角度来谈谈如何更好地将传统文化的传承发扬与小学德育教育结合起来,促进小学德育教育的发展与传统文化的发扬光大。
关键词
传统文化
小学德育
渗透
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
素质拓展训练在小学体育教学中的应用探究
被引量:
4
5
作者
吴文禄
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第23期47-48,共2页
文摘
本文就对素质拓展训练如何更好应用于小学体育教学进行探究,希望能够对小学体育教学事业的进步起到一定的促进作用,最终实现小学生体能训练综合素质得到全面提升的目的。
关键词
小学体育教学
素质拓展训练
综合素质
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分层教学在小学数学教学中的合理应用
被引量:
2
6
作者
逄淑玲
机构
山东省
青岛市
黄岛区
育英
实验
小学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第23期43-44,共2页
文摘
分层教学是对传统教学的革新和创新,其在小学数学教学中的应用,尊重学生的主体地位和个体之间的差异性,在实际的教学中教师能够按照学生对知识的不同需求,为学生提供有差异的教学服务,这不仅是现代教学改革的需求,也是当前素质教育的需求,但其也对小学数学一线教师提出了更高要求。因此,本文对分层教学在小学数学教学中应用的意义,以及具体策略进行了深入分析,以供参考。
关键词
分层教学
小学数学
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学教学中构建情景教学的有效措施分析
被引量:
1
7
作者
刘向东
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《基础教育参考》
2017年第15期53-54,共2页
文摘
一、前言在小学数学教学中,四年级以上的学生已经逐步接触到图形概念和形状、小数乘法除法、分数乘法除法、百分数等[1]。随着新课程改革的进一步落实,小学数学教学所传授的数学知识变得越来越新颖,难度也越来越大。对于小学生而言,这些抽象事物的出现对他们的接受能力开始提出了挑战。然而小学数学学科是一门小学阶段的基础学科,学生学好小学数学对以后的发展具有至关重要的作用。因此,在小学数学教学中,
关键词
小学数学教学
情景教学
新课程改革
小学生
小数乘法
分数乘法
数学知识
接受能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养的小学语文微课应用研究
被引量:
5
8
作者
贾同芳
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《中国现代教育装备》
2019年第4期63-64,67,共3页
文摘
小学语文核心素养是由多个部分构成的,包括语言能力的养成、语言思维的培养、审美意识的激发、文化形态的理解等。基于核心素养的小学语文教学能够提升学生的语文综合能力。微课是一种现代化的教学资源形式,其在小学语文教学中的合理应用有利于增强课堂教学的有效性。但是,小学语文微课程开发中还存在一些问题,影响着小学语文核心素养的实现。对小学语文核心素养的内涵及小学语文微课程开发中存在的问题进行分析,并就基于核心素养的小学语文微课应用进行探讨。
关键词
核心素养
小学语文
微课应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何选择小学英语分级阅读的读物
被引量:
1
9
作者
杨伟伟
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《英语学习》
2015年第5X期44-45,共2页
文摘
俗话说"开卷有益",为了让儿童阅读持之以恒,富有吸引力、富有魅力,科学合理的分级阅读是一种更深层次的、更有效的阅读。按年龄段进行分级阅读,会使阅读更有针对性,也会使阅读更细化、深化。英语阅读也是如此。近期,我校进行了英语分级阅读的教学探讨活动,通过我们同组老师的不懈努力和付出,从选材到制定目标再到实施,我们不断地摸索和实践,终于稍有所获。下面就谈谈我的感想:
关键词
分级阅读
小学英语
制定目标
经典故事
阅读困难
英汉双语
发音不准
阅读技巧
层次的
外研社
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开展家校教育,携手共育新人——黄岛区实验小学家委会工作模式探索
10
作者
隋淑玲
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《中国教师》
2014年第16期87-89,共3页
文摘
家长是学校实现高效办学的重要力量,家长委员会是家长的自治组织,它能发挥自身的独特优势,把学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合起来,使学校、家庭和社会形成合力,动员全社会都来关心教育,协助学校不断提高教学质量。因此,我校建立了家长委员会,旨在增强家校沟通、组织家校活动,帮助家长不断更新家庭教育的观念,和学校形成合力教育学生,经过实践取得了初步成效。接下来,笔者就我校的家委会工作模式展开介绍。
关键词
学校教育
模式探索
实验小学
黄岛区
家长委员会
社会教育
家庭教育
自治组织
分类号
G626 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈小学语文应立足基础谋发展
11
作者
张芳
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《学周刊》
2019年第2期83-83,共1页
文摘
小学阶段的语文学习是学生打牢基础知识的关键时期,教师应该认识到这一客观规律,从教学实际出发,根据教学内容设计具有针对性的教学流程和教学方法,以此来培养学生先巩固基础,再谋求长远发展的良好学习习惯,并以此促进素质教育的全面开展和落实。
关键词
小学语文
课堂教学
教学基础
发展策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学低年级质疑教学策略谈要
12
作者
刘金英
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第1期14-14,共1页
文摘
美国学者布鲁巴克指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”为此,要充分调动学生的主动性和积极性,提高学生独立思考问题和质疑的能力,教师应该营造一种轻松民主的课堂气氛,鼓励学生精思善问。
关键词
教学策略
小学
教学艺术
课堂气氛
学生
教师
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术在小学数学教学中的应用
13
作者
刘丽华
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第19期126-126,共1页
文摘
应用信息技术辅助小学数学课堂教学,是数学教学中融入现代教育方法的主要表现之一。本文对信息技术在小学数学教学中的应用进行了探究。
关键词
信息技术
小学数学
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
海洋特色教育的实践与探索
被引量:
2
14
作者
孙刚
隋淑玲
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《基础教育参考》
2018年第3期31-32,共2页
文摘
山东省青岛市黄岛区实验小学围绕海洋特色教育研究,通过实施“蓝色海洋教育”课程,开展丰富多彩的海洋主题实践活动,升华了海洋教育的精神品质,并取得了优异成绩,受到了各方好评。
关键词
主题实践活动
海洋特色
特色教育
海洋教育
教育研究
实验小学
精神品质
黄岛区
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建新型师生关系,共创和谐育人环境
被引量:
1
15
作者
陈廷好
机构
山东省
青岛市
黄岛区
第二
实验
小学
出处
《学周刊》
2017年第6期80-81,共2页
文摘
构建符合新时期发展的新型师生关系,师生之间要互相尊重、平等合作,在这样的关系中师生相处和谐、融洽、愉快。教师要留给学生动手动脑的空间,让学生在独立思考中获得发展;教师要放手让学生自己动手,在自主学习中提高能力;教师要善待每一位学生,因材施教,让每一位学生都得到长足进步与发展,师生共创和谐的育人环境,让学生独立思考、学会自主、品尝成功。
关键词
尊重
平等
师生关系
和谐
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈在体育教学中兴趣的培养
被引量:
1
16
作者
邢宝初
机构
山东省
青岛市
黄岛区
育英
实验
小学
出处
《华夏教师》
2017年第2期65-65,共1页
文摘
身体健康与体育运动密不可分。体育教师应掌握培养学生运动兴趣的方法,从情感上激发学生对体育运动的兴趣,感受到运动带来的快乐,为终生锻炼服务。
关键词
体育运动
兴趣培养
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
新课标下的语文课堂教学模式
被引量:
1
17
作者
宋桂霞
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《教育艺术》
2015年第3期41-41,共1页
文摘
在新的课标中,要求学生具有创新精神。我们应该看到,学生在长期应试教育背景下形成了僵化思维模式,让他们一下子接受这种观念,一味地要求他们具有创新精神,这对教师来讲是不敢直面的现实。因此,我在日常语文教学中,结合学生的心理和新课改精神,尝试一种新的教学模式,现提出供同仁批评指正。一、创设情境,培养兴趣兴趣是最好的老师。如何把学生的思维收拢,是课堂收获高效教学质量的保证。创设情境能激发学生的兴趣。情境的创设分导入情境和授课情境。导入情境的内容可以和授课相关,也可以相对独立,
关键词
课堂教学
情境教学
批评指正
课改精神
高效教学
教育导向
创新精神
独特体验
赏识教育
自主型
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
拥有幸福是一种能力
18
作者
陈均磊
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《教育家》
2016年第16期51-,共1页
文摘
在富饶的渤海之滨,有一座美丽的海滨城市——黄岛。这里,有最美的海滩——金沙滩;更有秦始皇三次登临而忘返的琅琊台。山东省青岛市黄岛区实验小学,就在这山情海韵中,蓬蓬勃勃地发展着。
关键词
琅琊台
渤海之滨
海韵
金沙滩
海滨城市
教育理念
校园文化建设
全校师生员工
教育主题
礼仪教育
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“三读”赏评法促进学生表达与评价
19
作者
杨志红
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《基础教育参考》
2018年第15期51-52,共2页
文摘
小学语文课程标准指出:“写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”这就要求教师在实际教学中,既要想办法提高学生的表达能力,又要培养学生的评价能力。让学生通过“三读”法来赏评其他学生的作文,能够达到互相激励、共同提高的目的。
关键词
评价能力
学生观
语文课程标准
写作教学
表达能力
学生实际
实际教学
培养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
依托特色课程 点亮精彩人生
20
作者
孙华玲
机构
山东省青岛市黄岛区实验小学
出处
《基础教育参考》
2014年第23期55-57,62,共4页
文摘
近年来,我校以课程建设为突破口和切入点,进一步规范国家课程的开设,加大学校课程的开发力度,努力实现国家课程校本化、校本课程师本化、师本课程小微化,不断提升教师开发、实施课程的能力,依托特色课程,点亮师生精彩人生。
关键词
特色课程
人生
国家课程
开发力度
课程建设
学校课程
校本课程
校本化
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学美术教学中提高学生想象力的策略
王静
《基础教育参考》
2017
4
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职称材料
2
小学体育跳绳教学中激励教学的策略
王克杰
《教学管理与教育研究》
2017
7
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职称材料
3
如何在小学英语教学中培养学生学习兴趣
刘长凤
《学周刊》
2019
6
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职称材料
4
小学德育中的优秀传统文化及其渗透
邱林山
《学周刊》
2018
6
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职称材料
5
素质拓展训练在小学体育教学中的应用探究
吴文禄
《教学管理与教育研究》
2017
4
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职称材料
6
分层教学在小学数学教学中的合理应用
逄淑玲
《教学管理与教育研究》
2017
2
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职称材料
7
小学数学教学中构建情景教学的有效措施分析
刘向东
《基础教育参考》
2017
1
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职称材料
8
基于核心素养的小学语文微课应用研究
贾同芳
《中国现代教育装备》
2019
5
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职称材料
9
如何选择小学英语分级阅读的读物
杨伟伟
《英语学习》
2015
1
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职称材料
10
开展家校教育,携手共育新人——黄岛区实验小学家委会工作模式探索
隋淑玲
《中国教师》
2014
0
原文传递
11
浅谈小学语文应立足基础谋发展
张芳
《学周刊》
2019
0
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职称材料
12
小学低年级质疑教学策略谈要
刘金英
《语文天地(小教版)》
2017
0
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职称材料
13
信息技术在小学数学教学中的应用
刘丽华
《新课程教学(电子版)》
2019
0
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职称材料
14
海洋特色教育的实践与探索
孙刚
隋淑玲
《基础教育参考》
2018
2
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职称材料
15
构建新型师生关系,共创和谐育人环境
陈廷好
《学周刊》
2017
1
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职称材料
16
浅谈在体育教学中兴趣的培养
邢宝初
《华夏教师》
2017
1
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职称材料
17
新课标下的语文课堂教学模式
宋桂霞
《教育艺术》
2015
1
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职称材料
18
拥有幸福是一种能力
陈均磊
《教育家》
2016
0
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职称材料
19
“三读”赏评法促进学生表达与评价
杨志红
《基础教育参考》
2018
0
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职称材料
20
依托特色课程 点亮精彩人生
孙华玲
《基础教育参考》
2014
0
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职称材料
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