多措并举 提高幼儿表演游戏质量

游戏是幼儿园小朋友的基本活动，但在幼儿园课程实施过程中，表演游戏的组织存在“重情节，轻创意”“重教师指导，轻幼儿体验”“教师主导干预过多、幼儿主体体验不够”等问题。为此，山东省青岛市黄岛区实验小学幼儿园在省重点课题的引领下，以表演游戏研究为抓手，多措并举，促进每个幼儿全面而有个性地发展。

如何利用器械给幼儿创造游戏情景

情景性体育游戏——是指幼儿在有情景的环境创设下开展的运动性游戏。在我们组织体育游戏时，非常注重创设生动有趣的游戏情景，来提高幼儿运动兴趣。因为情景游戏是一种重过程、轻结果的活动，它可以引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，让幼儿主动的活动。

离开妈妈我不怕:新生入园焦虑案例分析

一、案例背景 分离焦虑是幼儿内心冲突的产物,是幼儿从自然人到社会人转变过程中发展起来的一种情绪。分离焦虑是焦虑的一种,通常出现在与家长、与所爱和依赖的人分离或面临分离的威胁等情况下。分离焦虑是刚入园的孩子最常见的现象,是小班新入园幼儿最大的心理障碍,是孩子、家长、老师面临的难题。