培养学生学习自信心的策略分析

在初中教育教学中，英语教学地位是不容忽视的，学生学习英语知识对其以后的发展有着积极的作用。然而，因为英语和汉语存在着较大的差异，所以很多学生在学习英语知识过程中逐渐地失去了信心，这导致其英语学习效果越来越差。这样的教学现象引起了相关人员的关注。很多英语教师对影响学生自信心的因素，如智力、认知方式以及性格等进行了分析，提出了构建良好的师生关系、激发学生的英语学习兴趣以及采用分层教学方法等有效措施。

在主题班会中整合思想品德课程

整合是将多种因素按照逻辑规律进行新的排列组合,以期实现最大功效。初中思想品德课在近年来新课程改革中,不断出现课程整合的新思路、新理念,一些思想品德课教师同时担任班主任工作,他们在班级管理中,将思想品德课渗透在班级管理中,与主题班会紧密结合,有机整合,成了思想品德教育和班主任工作的又一新途径。初中思想品德课与主题班会有机整合的可能性和必要性新课程改革倡导的师生关系是合作伙伴关系,教学是师生交往、

用活力课堂激发生命活力

山东省青岛市黄岛区理务关中学是一所农村学校,地处偏远,基础薄弱,生源外流较多。面对现状,学校认真调查研究,根据学校实际,找准目标,确立了"创造师生共同成长的教育"的办学理念,全面实施"361"工程,以"生本活力课堂"改革为突破口,全面提高育人质量。推进"活力课堂"改革,做活课堂课堂是教育教学的主阵地,只有做活课堂,才能彰显学生的生命活力。为此,学校和诸城龙源中学结成友好学校。