探讨初中生物教学中学生问题意识的培养

初中生物教学教师采取合适的教学方法,激起学生学习欲望,同时提高学生学习效率。初中作为中学生学习生物的初始阶段,如果在这一过程中,教师为他们打下良好的基础,学生在以后的学习中就会更加轻松。培养学生的问题意识可以让学生学习思路得以开阔,发挥学生在课堂中的主体地位,教师作为教学中的引导者、带领者,可以更加灵活地开展教学活动。当前时期初中阶段的教学活动备受社会各界的关注,作为重要的衔接教育时期,生物教学的有效性也成为教师教学中重点探析的目标。而提出初中生物学问题式教学,对于提升初中生物学教学有效性带来了更多的实际帮助。本文对此展开分析。