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题名初中生朗读能力的培养方法
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作者
孙志英
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机构
山东省青岛新西海岸新区第七初级中学
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出处
《语文教学与研究》
2020年第12期28-29,共2页
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文摘
朗读就是借着语言将文字转化为有声的表达形式,课堂上学生有效的朗读能够加强教师与学生之间的反馈与交流,构成学生与教师之间沟通的桥梁。在新课程改革背景下,也对朗读作出了具体要求,要求学生掌握正确的朗读方法,以及获得足够的朗读练习来不断提升学习效果和质量,教师应当结合先进的教学方式来辅佐学生提高朗读能力。对于初中生来说,朗读能够有效培养学生的语感,能够帮助学生规范读音,在语感生成下能更好理解文章内容。
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关键词
有效培养
朗读能力
朗读方法
学生与教师
语感生成
提升学习效果
教学方式
初中生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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