核心素养视角背景下提高小学体育教学有效性的策略

在小学教育体系中,体育教学是重要的组成部分,而在核心素养背景下提升小学体育教学质量对促进小学生身心健康发展有着极大的帮助。本文主要分析当前小学体育教学存在的常见问题,并进一步阐述核心素养视角下提升小学体育教学质量与效率的对策,希望可以为相关人士提供帮助。

文化自信素养视角下传统文化融入小学班主任德育工作的实践研究

传统文化中蕴含着优质的品德元素,在小学班主任德育工作中的融入,能优化德育工作的开展模式,强化学生的文化自信,提升德育工作的效率。小学班主任应从文化自信素养的视角出发,充分挖掘传统文化的精髓,将其融入德育工作中。本文分析了小学班主任德育工作开展的现状,阐述了小学班主任德育工作中培养学生文化自信的必要性,并指出了文化自信素养下传统文化融入小学班主任德育工作的价值及具体策略,旨在为小学班主任德育工作的开展提供一些借鉴。

浅谈从“练”作业到“做”作业——数学作业设计案例

案例背景分析：在数学教学中,作业是学生进行学习的最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培养,都离不开数学作业这一基本活动。但传统的作业方法是：学生完成作业,交由教师批改,然后改错,针对错题进行反复演练。这种传统的书面作业虽然能培养学生一定的演算技能,能在一定的程度上反映学生对每堂课所学的知识掌握情况,但却反映不出学生的实际操作能力;学生只会用数学知识解题,而不会应用数学。

加强“读”的训练 提高学生语文素养

"读"是语文教学的基础环节,是识字的重要途径,是学生获取知识信息、发展语文能力和提高语文素养的过程。新《语文课程标准》提出,学生应"具有独立阅读的能力","学会运用多种阅读方法。"学生多读书,可以增长知识,净化心灵,丰富情感,拓宽视野。但在传统的小学语文教学中却存在着只注重教师的教,而忽视学生的学的现象,对培养学生的独立阅读能力,关注不够。那么,怎样改革课堂教学。

卖报之旅

丰富多彩的暑假转眼就过去了,假期中我参观过许多名胜古迹,回家乡体味过乡情,看了不少书籍,可算是收获颇多,最有意义的还属那段使我难忘的社会实践——卖报之旅。星期二的早晨,我和邻居李昱一边欣赏着美丽的日出,一边向报社走去。由于是初次卖报不熟行情,