小学语文阅读教学核心素养的培养策略

语文学科在小学教学中占据着非常重要的地位 , 它是组织学生开展素质教育的重要学科。因此 , 在阅读教学中培养学生的核心素养 , 就成为小学语文教师的主要教学目的之一。为此 , 教师需要在教学过程中激发学生的学习兴趣、巩固学生的语文基础、提高学生的阅读技巧和写作能力等 , 帮助学生养成良好的学习习惯 ,从而有效提高学生的语文综合能力和素养。本文首先阐述了语文核心素养的主要内容 , 然后结合自身的教学经验 , 对小学语文阅读教学中培养学生核心素养的有效策略 , 进行了详细的研究与探讨。

试析小学生英语听说能力的培养

英语作为一种世界范围内广泛使用的语言,具有人文性和工具性的特点,小学英语教学的主要目的就是培养小学生运用英语进行交流的能力。而要提高小学生的英语交流能力,听力训练及口语交际训练是必不可少的。基于此,文章围绕听与说两方面探究培养小学生英语听说能力的策略,旨在通过培养小学生的英语听说能力,进一步增强他们的英语交流能力。

浅析小学数学教学中如何提高学生的创新意识

新课程标准下的小学数学教学已经不仅仅是简单地教学生知识,更要注重提高学生各方面的能力,其中创新能力的提高在小学教学中尤为重要。笔者在多年的小学数学教学中总结了一些提高学生创新意识的经验,希望能得到同行的认可。

浅析小学语文教师的教学理念

新的课程标准需要我们有新的教学理念,新时代的学生发展也需要我们教师有全新的教学理念。新课程标准要求我们,教学要以人为本,要注重学生个人素质能力的全面提高。这与我们旧的教学理念是不相符的。因此,我们每一位教师都应更新教学理念。本文是笔者在实际教学中总结的一些经验,仅供参考。

水平三五年级《体能:巧用跳绳 玩转体能》教学案例

本案例以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,以落实“立德树人”根本任务,聚焦学生核心素养发展和提升,根据水平三学生体能发展特点,结合跳绳项目特色,设计与之相适应的练习、游戏和比赛,注重“学、练、赛、评”一体化教学,构建“多样、自主、合作”的学练形式,培养学生的健康意识和行为,改善学生的身心健康水平,促进体能和专项技能的全面提升。

如何发挥小组合作学习的有效性

传统的语文教学中大多是以教师为主体的教学模式,学生主要负责听和记笔记,这样使得学生处于被动接受的地位,很难达到高效教学的目标。小组合作是一种新型的教学模式,是指在教学时通过学生之间互相协作、互相促进而达到教学目标的一种策略。它以学生为主体,充分发挥了学生的主动性,调动了学生的积极性,能够培养学生的合作精神,从而打造高效课堂。有效的小组合作可以让学生学会倾听、学会开拓思维、学会锤炼思路,让学生在小组合作中彼此启迪,共同进步。如何发挥小组合作学习的有效性呢?我将结合自身教学经验对小组合作学习的现状及其高效小组合作学习策略做具体阐述。

例析可撤销的民事行为

可撤销的民事行为是指已经成立且已生效,因为意思表示不真实或者其他法定原因．行为人有撤销权的民事行为。有撤销权人如行使撤销权、则经撤销其效力溯及民事行为成立时无效：如果撤销权人在法定期限内未行使撤销权,该民事行为原来的效力不变，民事行为效力继续。

佛教名山——千佛山

一、导入。1.同学们,读万卷书,行万里路,寒暑假大家肯定跟着爸妈到各地旅游,欣赏到不同的风景名胜,现在我来考考大家,知道这个地方吗,我们来猜猜看;2.【出示关键信息:(1)在济南城的南部,与趵突泉、大明湖合称济南三大名胜;【出示地图】;(2)古称历山,相传虞舜曾在此耕田狩猎,所以又名舜耕山;【出示图片】{介绍:大家一起背一背朝代表【出示朝代表】,舜离现在已经四千多年了,可见千佛山也见证了中国四千多年的历史了。};(3)隋朝年间,山东佛教盛行,虔诚的教徒依山沿壁镌刻了为数较多的石佛,建千佛寺得名千佛山;3.说到这里,好多同学都知道是千佛山。这节课,我们来学习佛教名山——千佛山【板书】;4.大家去过吗,对这座山有什么了解?

加强安全管理，为幼儿安全保驾护航

安全工作心系千家万户,幼儿园的安全工作更是我园工作的重中之重。我园始终坚持“安全第一,预防为主”的指导方针,从提高安全意识入手,加强制度管理,层层落实责任,实行一岗双责和首遇责任制,强化检查力度,积极做好安全宣传、教育、培训工作。近年来,我们增强了幼儿园自身的责任意识,扎扎实实地把幼儿园安全工作做实、做细,充分调动每位员工的工作积极性,依靠扎实的工作、严格的管理,把各种安全工作逐一落实,为全园幼儿的安全保驾护航。

信息技术助力英语学习资源的探索与实践

针对目前英语教学中出现的问题,教师要充分发挥信息技术的优势,拓展英语学习资源。本文从课前自学、课中导学、课后拓学三个方面进行初步的探索与实践,主要形式有“应用程序+语音教学”“微视频+难点教学”“微视频+素养提升”“微视频+分层作业”“网络学习空间+语言实践”等。

把生活引入课堂——记我的综合实践课

综合实践活动课程是一门基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的实践性课程。课程内容具有开放性、自主性、整体性的特点,它弥补了以前课堂的局限性,旨在关注学生的生活,提高学生的综合实践能力。结合学科特点,大胆开拓,从学生的实际生活出发,就地取材,把生活引入了课堂,引导学生关注生活,提高学生的综合实践能力,培养学生热爱生活的情感。

让学生作文有情有趣

作文难写是目前语文学科所面临的难题,学生虽然喜欢作文课,但是却不爱动笔。基于小学语文作文教学现状和教学中存在的问题,特别是一直以来,都是教师辛辛苦苦地批改,学生只看分数。如何让学生笔下的作文有情有趣,真正提高学生的写作水平,摆脱这种作文教学现状呢?本文做了一些尝试性探索。

过大年里的“文化味儿”

对于中国人来说,春节无疑是最具有传统文化意蕴的节日。在幼儿园,"过年"也是一个良好的传统文化教育契机,让我们看一看不同地区的园所,是如何挖掘过年的文化内涵的呢?山东青岛斗年兽,学表演如今的孩子过年收到的压岁钱越来越多,也不缺少新衣服、新玩具……相比这些,贴对联、做年饭、挂灯笼等大部分环节孩子们都无法深入参与。大班孩子渴望了解更多有关中国传统节日的事物,我班开展了与年兽有关的活动。首先我们要了解为什么过年。

我打败了哪吒

看过哪吒故事的人都知道，哪吒有两样宝贝十分厉害，那就是火尖枪和风火轮。火尖枪可以穿透一切，风火轮可以烧焦一切。于是我想，我长大后要当一名科学家，发明制造出比火尖枪、风火轮厉害百倍、千倍的武器打败一切来犯的敌人。

大班数学活动：比轻重

设计意图 随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。针对这个特点，我设计了数学活动：比轻重，