水平四途中跑教学设计

本课作者采取间隔时间自测心率的方法来控制运动强度和量，基本部分三个环节的跑，自然地形跑——变速跑——编队测试跑，均紧紧围绕呼吸与节奏的关系来设计。让学生在直观数据的支撑下结合主观体验，根据不同负荷强度的心率变化来合理的控制跑步速度。设计的方法充分体现了科学性和有效性，但在指导学生跑的过程中要提示学生途中跑的一些基本方法，井结合多种教学的手段，有效地转移了学生的疲劳感，

将音乐教学“生活化”

早在两千多年前,我国古代教育家、思想家孔子就说过:"不观于高崖,何以知颠坠之患;不临于深渊,何以知没溺之患;不观于海上,何以知风波之患。"孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。本文从这一点出发,探讨了将音乐教学"生活化"的方法和途径。

谈初中体育教学对心理健康教育的渗透

在初中体育知识的教学中,体育技能的掌握和学生的心理健康教育是相辅相成的,对提高学生的体育运动成绩发挥着重要的作用。体育教师在课堂教学中要逐渐引入心理健康教育的渗透,并且广泛的运用到自己的课堂中。让学生保持积极健康的运动状态,充分发挥健康心理在体育运动中的作用。文章主要对当前初中体育课堂的现状进行了分析,在此基础上针对性的提出体育教学中开展心理健康教育渗透的策略,为教师的课堂教学提供方向指导。

初中美术课堂有效教学的优化策略研究

美术课一直以来都受到学生喜欢,与其他的学科相比更多的学生喜欢美术课程,美术课程也是素质教育的组成部分,学生进行美术学习可以让审美能力提升,养成良好的艺术爱好,还可以让学生全面的发展,但是美术课堂教学效果不是很明显,开展的美术课程也不是很多,这样会在一定程度上制约学生德智体美全面发展,影响学生审美能力的提高,为此我国不断改善教学方法,优化美术课堂教学质量和效果是当下开展素质教育的关键,所以本文通过对初中美术课堂教学情况进行分析,探讨出有效优化初中美术课堂教学的策略建议,增强学生的艺术能力,也让初中美术课堂教学效果更大化。

初中语文主题教学的实践探讨

教师想要确保初中语文教学能够取得相对较好的成效,就必须要对现阶段的语文教学情况进行详细的分析和研究,然后采取有效的方法和措施对教学内容进行优化整合.在充分的把握主题教学具体要求的情况之下,对传统的填鸭式教学方法和教学模式进行全面的创新改革.

谈中学班主任如何开展班级管理工作

本文旨在探究中学班主任如何有效开展班级管理工作。通过阅读文献和实地调研,分析了班级管理的目标和重要性、班主任的角色与职责、有效的班级管理策略等。研究发现,塑造积极班级文化、制定明确规章制度等是关键策略。实践案例验证了这些策略的有效性,对促进学生全面发展,提高班级管理效果,加强班主任与学生、家长的情感具有积极作用。

小场地条件下提高耐久跑能力的实例研究

3分钟25米往返跑是体育课堂教学的一个典型教材，它对于多班级和小场地耐久跑的课堂教学仍然具有较高选用价值。快速启动与急停、合理分配体能、合理控制速度等教学内容部可以借3分钟25米往返跑为载体得以实现。但由于运动过程中略显“漫长”的机械重复，加之忽视学生个体差异的“竞技化”评价方式，使得这一练习单调枯燥，教学效果较差。

培育有灵魂的现代中国人——“中华情·中国梦”课程构建实施与思考

唐代名臣魏征在《谏太宗十思疏》中有这样一句名言，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”意思是说，要想使树木生长得茂盛．必须稳固其根部，因为根深方能叶茂；要想使水流得长远，必须疏通其源头，因为源远才能流长。

海韵文学社

(山东省青岛市第五中学) 海韵文学社可以溯源到1993年,那时它是各个班级的文学兴趣小组。 1995年,在学校领导的关心和语文组的具体指导下,这些兴趣小组化零为整,成为一个全校性的文学团体——海韵文学社,同时自己的社刊——《海韵》也宣告创刊。这些年来队伍不断壮大,迄今有社员110人,有多人在各级征文中获奖。

英语课使用多媒体教学的点滴体会

二十一世纪的竞争是知识的竞争、人才的竞争,如何培养出具有创造才能的开拓型人才,已成为各级各类学校义不容辞的职责。利用多媒体辅助教学,能创造逼真的教学环境,动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,能充分调动学生的积极性。

激发学生兴趣 漫步现代诗歌乐园——现代诗歌教学的初步探索

相对古体诗歌而言，现代诗歌的手法多样、表现力丰富、意境高远，似乎更难教学，成了很多教师颇为棘手的难题。然而，我们也相信，凡事都应有其行之有效的途径。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从教十年，我对此亦有深刻体会，接下来我就结合个人的教学经历谈谈对于这个问题的看法。

小巷情怀

楼下的小巷很古老,很幽静,很温馨。一个人上街的时候,我常常避开灰尘满天的喧嚣的街市,独自徜徉在小巷的青石板上,为的是在那里拾回一种心情,一种静谧中的超脱。小巷里,青青的石板上刻下了岁月的痕迹,仿佛在低语曾经的沧桑及这个小城的巨变。论资历,它们一定要比任何人都老,但它们至今还铺在地上,默默地承受着人们过往的脚步。还有那曾经历过烽火与硝烟考验的青砖阁楼以及那些低矮的小木屋,也无一不是小巷古朴的标志……

我爱家乡de海

我生活在青岛这个沿海城市,从小在海边长大,因此对大海有一种特殊的眷恋和依赖。家乡的海好美。那一片无边无际的干净清爽的蓝色,在远处和天交于一线,朵朵银白色的浪花点缀在其中,还有一道阳光洒向水面,引起一片斑驳的亮光,美得让人绚目。儿时,妈妈总会带我到海边玩耍。我在沙滩上堆城堡,在退潮时寻找落单的寄居蟹和小螃蟹,

书海情深

书是一种无声的语言,是人类最好的倾诉对象,读一本好书就像交一位益友。我喜欢读书,书编制了我童年美丽的花环,书带我在人生广阔的天地中自由翱翔。悲伤时,我喜欢坐在床前,手捧一本好书,它会热情地向我敞开心扉,接纳我、包容我的一切,听我诉说人生的酸,甜,苦,辣。欢乐时,我喜欢坐在老槐树下,手拿一本书,依偎在树的身旁,和树一同分享生活的喜悦,诉说一段段美丽的故事。

我喜欢

“我将会喜欢生命赐予我的全部美丽!”从题记来看，小作者完全把握住了张晓风原作的精髓：活着，就用一双善于发现的眼睛去观察身边的生活，用一颗感恩的心去体味一切事物带给自己的感动。以此为出发点，她用细腻的笔触描绘出了种种自己钟爱的形象，文笔优美流畅，语言干净利落，读之仿佛淙淙溪水流过心田，让人有种恬静安适的满足感。

我喜欢

此文的构思颇为新颖，仅仅从“看”的角度就写出了这么多的喜欢，由此可见小作者也是个“独具慧眼”的孩子。他用孩子特有的角度和智慧去观察世间的万事万物，他看到的不光是纷繁复杂的表象，还伴有自己的思考，这些对这个年纪的孩子来说是比较难得的。结尾更是提升了“看”的层次——“我喜欢看，用眼和智慧一同去探索那人类所追寻的真谛!”

记梦

群山连绵，红叶点点。怪石嶙峋，苍松遍野。清波皓月，霜天夜浅。鱼跃星流，银河水溅；素彩金钩，华光乍泄。