《声现象》中的实验改进

实验是科学研究的基础，做好实验，是科学研究的保障。实验的选择，一定要严格遵守科学性、真实性、严密性、可操作性，尽可能地把实验做到操作简单，现象明了，抓住主因，去除实验中的非主要因素干扰。

初中德育工作对学生自我教育能力的培养

初中生正处于性格的转型期,应认识到德育工作以及培养学生自我教育能力的重要性,厘清二者之间的关系,让初中德育工作为学生自我教育能力的培养提供支持。文章对当前初中的德育工作及学生的自我教育能力进行了分析,提出了通过初中德育工作提升学生自我教育能力的培养方案。

初中数学小组合作学习的有效性探究

新形势下,新课程标准对初中数学教学工作提出了新的要求,要求学生不仅要掌握基本的数学知识,同时要确保学生能够有效掌握数学知识内涵,并进行高效应用。这对初中数学教学工作提出了新的要求,教师在实际的教学过程中,要积极组织小组合作学习的方式展开教学,并有效提高数学教学效率。

初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究

开展游戏化教学的意义 游戏化教学是在对教材内容的把握之上,将教学与游戏有机结合起来的教学方式。游戏化教学注重对学生主体体验的获得与培养,给予学生广阔的发展空间,使其在游戏的合作环节内增强彼此之间的合作能力,强化对思维创造性的培养,进而使学生处于一种张而不弛的学习氛围中,有效缓解了学生的学习压力,教学效果较为理想。

让生物课堂快乐充实

对教师来说,教学就是要践行以学生为本、以学生为学习的主体的要求。在多年的教学工作中,逐渐形成了以学定教,围绕着学生的兴趣教,围绕着学生的疑惑教的一些方法。以趣引学、引疑、引思、引展,适时加以点拨和训练,让学生感受到充实的同时,体现学生的主体性,突出教师主导地位。

关于音乐欣赏中如何培养与提高学生审美情趣的思考

＂音乐欣赏＂是音乐教学的重要组成部分,在音乐欣赏教学中,如何培养与提高学生的审美情趣,发挥审美教育的作用？这是个非常值得探讨的问题。一、审美情趣在快乐中悄悄渗透美好的音乐作品是能带给人以无一比拟的快乐的。教师在音乐欣赏这一重要的教学环节中,

对信息技术课教学设计的探讨

教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。根据新课程理念并结合信息技术课程的特点，我认为信息技术教学设计的各个环节应该有所改革、有所创新。

浅析交际教学法在初中英语教学中的应用

英语作为全球使用范围最广的语言,是我国学生学习的一门必修课程。文章对交际教学法在初中英语教学中的必要性进行探究,并着重讲述交际教学法在英语教学中的应用。

初中英语教学中美育的渗透

根据我国推行的《中国教育改革和发展纲要》，我国大部分初中学校在英语课堂上对学生渗透美育。美育的渗透的重要意义为既是指培养学生的审美观念及审美能力，将学生培养成为全面发展的人才。美育渗透既是指培养学生的审美观念及审美能力．通过让学生感受周围美的事物培养学生情操。继而培养学生正确的审美观念。

新课程改革下初中生历史学习兴趣的培养

当前历史教育表现为学生厌学及大众心理中的历史“无用论”。究其原因，在旧的教学模式下，学生的历史知识的来源一是历史课堂（包括教材、教师），二是影视剧及课外读物。但是，那些演绎或所谓戏说的文艺作品，又如何能让他们正确认识历史，提高分辨是非的能力呢？让学生在历史课堂中提高历史学习的兴趣，才能在学习的过程中培养各种能力，包括创新能力。

数学教学中如何培养学生的问题意识

学生具备了强烈的发现问题的意识和勇于探索的精神,才能不断发现问题,提出问题.如何在每天的数学教学中培养学生的问题意识,成为教学设计的重中之重.通过对教学日常工作的梳理、归纳、小结,及时提炼方法,形成对日后工作的指导.问题既是思维的起点,又是思维的动力.关注问题意识,为学生未来奠基.

目标,教与学的导航仪

“向四十五分钟课堂要质量”一直是我们老师所倡导和追求的，教学口标没定是否科学有效、切合实际，直接影响到教学效果。通过长时间的观察，结合自己的教学实践，我总结fj=j目标的确立存在以下几种现象，直接影响教学目标的达成和教学效果：

在课堂教学中渗透传统文化教育——以中学历史课堂教学为例

对于当前的学校教育而言，任何教育理念和思想要真正实现，往往都要落实到课堂教学中。不触及课堂教学的教育改革不会是真正的改革，不涉及课堂教学的教育方案也不会有真正的实效。

布列方程组,解决几何探究题

布列方程组的方法也可以巧妙应用在几何题的探究证明中.下面几道例题,与同学们交流分享.例1已知△ABC中,（1）若∠ABC和∠ACB的角平分线交于点O,如图1所示,试求∠O与∠A的关系;（2）若∠ABC和∠ACB的三等分线（即将一个角平均分成三等分的射线）相交于O,O_1,如图2所示,试求∠O与∠A的关系.