初中历史教学中史料知识的合理运用剖析

史料知识是学生学习历史的重要材料,而史论结合是提升初中历史教学质量的有效方法。要想学好历史学科,必须要重视史料知识的合理运用。初中阶段是学生开始学习历史知识的基础阶段,学好初中历史知识,对于学生未来的发展有着十分积极的促进作用。基于此,文章重点针对初中历史教学中史料知识的合理运用进行详细的分析。

基于“探究性学习”数学课堂的实践与思考——以探索勾股定理教学为例

学习不是单纯的模仿和记忆,而是动手操作与自主探究,探究性学习能够让学生积极主动地学习知识,让他们在探究的过程中养成科学的态度,促进创新意识和创新能力的提升.本文以探索勾股定理的教学为例,对探究性学习在初中数学课堂教学中的运用进行了分析研究.

积极心理学知识在初中道德与法治教学中的应用

在本次论文研究当中首先对于积极心理学做出概述,之后分析在初中道德与法治课堂教学当中融入积极心理学知识的重要意义,最后从课堂教学内容、课堂情境创设、学生成长发育以及心理干预等方面提出运用积极心理学知识展开初中道德与法治教育的策略,用于有效促进教育工作的顺利进行,强化教学的实效性。

站在学生的角度编写导学案——目标导学课堂教学模式下的思考

一、站在学生角度设计导学案,要正确认识导学案学案导学这种方法已经被许多地区成功演绎,在这种模式中,第一步,学生依照导学案,根据步骤指引,带着问题阅读教材,从而了解教材内容。第二步,分析学案中提供的其他情境材料,按照要求完成相关设问。这种教学模式一方面满足了学生思维发展的需要,另一方面又能满足学生自我意识的发展需要,对学生的自我发展和自我价值的体现有十分积极的作用。

谈初中数学勾股定理的探究性学习

探究性学习是一种常用的初中数学教学方法,指学生通过的自主探究,加深对相关数学知识的理解.本文先分析了探究性学习的特点,然后介绍了在初中数学勾股定理教学中实施探究性学习的具体措施(包括创建教学情境、在概念教学中让学生体会知识的形成、在法则定理教学中融入探究性学习、在实践教学中应用探究性学习),希望能给相关人士提供有效参考.

家校合育助力班级管理初探

学生的教育是学校和家庭共同的责任。做好家长工作,加强与家长的联系,是学校教育工作不可分割的一部分。家校合育是为了更好地发挥学校和家庭的优势,而班主任是做好家校合育的关键人物。作为班主任要建家校联系卡、召开家长会、做家访工作,从而使家校合育取得良好效果。

初中思想品德教学中凸显人文精神的探索

人文精神教育是学生品德教育的一个重要内容。在初中阶段,学生处于成长的发育期,其心理健康及思想变化容易受环境的影响。因此,教师在初中品德课堂教学中,要树立人文精神理念,对教材的人文精神进行挖掘,再通过实践和评价引导学生充分发挥情感因素,让心智得到全面发展。

思维含量:历史课堂教学不可忽视的要素--以刘效贞老师七年级历史课《夏商周的更替》为例

给学生自主思维的权利是课堂教学最根本的任务。教师应该让学生在课堂教学中真正地经历一个个思维自主建构的过程。换言之,课堂教学活动必须有思维含量。教师在课堂教学中要立足学情,把握课程标准的要求,从关注学生成长的角度,加强思维拓展,提升课堂教学思维品质,指导学生找到适合自己的思维方式,通过日积月累,潜移默化地将其转化为自己独特的学习智慧。

走心教育,唤醒生命

早在2000年教育部就下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，2010年国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》再次提出为中小学生“减负”，教育部公布一批试点地区，希望借试点以多种途径解决中小学生课业负担过重问题。减负不是个新话题，1951年周恩来总理就号召减轻课程负担。近年来，为学生减负的声音不绝于耳，中央和教育部门也三令五申，但效果却不尽如人意。教育部想通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。那么如何才能真正减轻学生课业负担呢？还得从教师和学生两方面考虑，积极推进教学改革，改变教的方式和学的方式，提高教学质量，唤醒教育的生命活力。笔者以中学语文教学为例，浅谈一下自己的教学改革尝试。

基于新课改下初中英语教学的问题与对策

随着经济全球化及科学技术的进二？步发展,人们开始走向了世界，在这种现实背景下。英语作为广泛应用的外语已经起了人们的高度关注与重视。教育学领域很多学者及专家研究表明．初中阶段的英语课程学习是培养学生英语课程学习兴趣、提升学生英语学习能力的关键性阶段。在我国新课程得到全面深入及素质教育进一步推进的大时代背景下。

初中数学复习课渗透数学思想方法探研

在数学复习课中,数学思想方法可以使学生在应用数学知识的过程中,提高分析和解决问题的能力。在初中的数学复习中,要加强对数学思想方法的渗透,运用目录复习法、板块式复习法、类比法、转化思想、分类讨论等多种教学方法,来提高学生的学习成绩。数学思想是一种关于数学知识的基本内涵和运用方式的基本理解。把数学的基本思想和方法灌输到复习课堂教学中,使学生具备较强的数学思想能力。在课堂教学中,把数学思想和方法渗透到课堂教学中去,是绝佳的教学手段。

论中国当代油画教学的新途径

油画是西方的艺术,是在明末清初时伴随着＂西学东进＂而进入中国的,这对传统中国绘画教学的影响不可忽视,但是真正作为一种绘画艺术与教学手段还是19世纪末20世纪初开始的,至今不过百余年。在这段时间的发展中,油画教学获得了很大的发展,但经笔者分析也出现了不少问题,问题主要表现在教学过程、教育者与受教育者三个方面,针对这些问题笔者提出了一些新途径供参考,忘为中国当代油画教育的发展做出一些有益的反思。

与初中生漫语未来——课程案例

漫语未来是面向八、九年级学生开设的一门选修校本课程,共12课时,班额15-20人。漫语未来课程中,学生以四格漫画的形式绘画自己未来的职业规划、学业规划和目前的生活主题,通过口头和书面等方式介绍自己的漫画故事。在培养学生美术学科技能和美术素养的同时,结合学生心理发展的主要任务和面临的重要人生课题开展生涯规划教育,从而帮助学生提高自信,树立生涯规划意识,激发学习的内动力。此课程整合了美术、心理、语文、人生规划四个学科,是立足校情学情,国家、地方、校本三级融合的特色课程。

新课标背景下初中语文文言文教学策略初探

在中学语文教学中,文言文是最重要的教学内容,也是学生们普遍反应学习最困难的内容。因此,文言文的教学质量将直接影响到中学语文的整体教学效果,所以说,中学语文教师应注重文言文的教学,从改革传统的文言文教学理念和方法,提高文言文教学的质量,让初中学生体会到文言文的学习的乐趣,激发初中学生学习文言文的积极性和主动性,从而为初中学生未来的学习和发展打好基础。尤其是在当今新课标背景下,初中语文教师要跟随新课改的脚步,使文言文教学可以取得突出的效果,推动初中语文教学改革和创新。那么怎样才能达到这一教学目的提高文言文教学的质量呢?下面本文将对新课标背景下初中语文文言文教学的开展策略进行分析。

最是那年香飘时

那是5年前的一个秋日，我的宝宝刚刚降生不久。作为一个新手妈妈，这一切都来的那么突然，那么慌乱。毫无规律的作息时间，搅得我整日昏昏沉沉，没有生气。我的世界里充斥着尿布、奶粉和孩子的啼哭声。昔日课堂的欢声笑语早已跑到九霄云外，仿佛隔了几个世纪。

新课改背景下的初中体育教学困境和措施

随着我国经济的不断发展,人们对于教育越来越重视,在初中教学当中,体育教学是主要的组成部分,为了推动学生的全面发展,落实教育体制改革,需要不断地完善初中体育教学。为了增强初中生的体魄,培养他们的锻炼精神,学校应当不断地提高初中体育教学,但是,目前体育教学仍存在很多的问题。本篇文章就新课改背景下的初中体育教学困境和措施进行了深入的分析和探讨。

初中历史课前预习指导策略概述

义务教育阶段的历史课程,注重培养学生的创新意识和实践能力,历史教育者们不断探索着不同的教学方法,力求打造高效和谐的历史课堂,而课前预习作为课堂学习的预设环节,对整个历史课堂起了不可忽视的作用,因此历史学科的课前预习指导策略的重要性也开始凸显出来。一、初中学生历史课前预习调查报告分析针对历史课堂预习的重要性,我们分别从七年级、八年级和九年级调取20名学生(共60人),开展了一次问卷调查,了解学生对历史课堂预习的了解情况和真实想法。

电子书包工具的有效运用

随着信息化时代的不断深入,越来越多的信息技术被运用到教育领域中,其中电子书包作为一种电子课本,是教学的重要工具,能够有效提升教学效率。目前,我国教学改革工作已经进入关键时期,因此加强对电子书包工具的研究具有十分现实的意义。本文以初中数学教学为例,探讨利用电子书包工具提高教学效率的有效对策,希望能够给广大读者提供参考。1利用电子书包创设教学情境,提高学生学习的积极性在初中数学教学过程中。

新课程下的历史教学与人格教育

历史教学不应只关注学生的知识性学习和专业技能的培养,而忽视了教学中人格教育的培养。健康人格的培养也同样是历史教育工作者的责任,因此,历史教师应认识到历史学科在人格教育中的显著优势,把人格教育与培养引入到教学过程中来,塑造学生健全的人格,达到学习与学做人的统一,让健康的人格引领学生学会学习与生活。

情志教育追梦路

真正的教育必须以引导学习者成人,发展人性、培养人格、改善人生为目的。教育是一场灵魂的修行：回归教育本质,收获教育智慧,走进师生心灵,让生命多一些美好。对于校长而言,这场生命的修行永远在路上。2015年5月,我加入齐鲁名校长、崂山区育才学校校长崔仁波主持的青岛市首批名校长工作室,对于自入职以来连续二十多年在偏远薄弱学校工作的我而言,这意味着我作为校长的修行之路踏上了＂高架快行道＂,而对我目前任职的学校而言,