浅谈中学化学实验的素质教育功能

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验课是化学课程的有机组成部分,其在素质教育过程中可以发挥更大的功能。本文通过笔者日常教学过程中的总结,列出了六条中学化学实验的素质教育功能,阐述了化学实验课对化学学科学习的重要性和化学实验课对素质教育推行的重大作用。

课程开发与建设的研究和实践

课程创新是新一轮课程改革赋予学校的重要使命与职责。教育的创新是一种基于传统、致力于在传承基础之上的“完美再造”。正是基于这样的理解．我们在规划学校课程时．始终保持着一种“回归原点创新思考”的朴素心理，并在课程的理解与设计上．期望能够诠释出学校独特的“多学科整合、全方位育人、多样化发展”的“完美课程”理念的表达。

基于问题的学习在技术课教学设计中的应用研究

基于问题的学习（以下简称PBL）是一种以劣构性的问题为引导，通过学生的自主探究和合作学习，让学生在解决问题的过程中自主习得知识和发展技能的教学方法，在通用技术课程中具有较高的适用性。教学实践离不开教学设计，分析通用技术进行PBL教学设计的各个要素——问题的设计、学习者的分析、教学目标的设计、教学流程的设计、教学策略的设计、教学评价的设计，对于理解基于问题的学习在技术课程中的应用有重要价值。

美国工程教育改革及其对我国技术教育发展的启示

美国工程教育历史悠久，并且随着经济社会和国际形势的不断变化而进行变革和调整，逐渐延伸到美国K～12基础教育体系中。工程教育作为美国K～12基础教育体系中的一个发展趋势，虽然目前还属于相对较新的学科，但却已经逐渐发展为一种潮流。我国技术教育的发展还处于起步阶段，要促进技术教育的有效开展，就要不断地研究和借鉴国外先进国家的发展经验。

诗歌教学中的“读品悟”

“……同学们，一节课的时间或许太短，但是我想告诉大家的是：学习诗歌要用心地朗读——读出感情；要仔细地品味——品出内涵：要深刻地领悟——悟出主题，这样方能走进“乡愁”的意境，与作者余光中先生进行真切的对话与交流．体味余光中先生深沉的爱国主义情感……”

简议物理微课在翻转课堂模式中的作用

翻转课堂让学生通过教师发布的视频就可完成知识的学习,课堂变成了教师与学生之间、学生与学生之间互动的场所,而优秀的微课资源恰好能够为它提供合适的内容保障,实现因材施教与个性化教学。目前,笔者越来越感觉到：微课的情景化、趣味化、可视化、数字化特征,更适合物理学科的特点,更能有效促进教师的“教”与学生的“学”,现大致归纳如下。

立体管理 打造和谐优秀的班集体

班级管理是一门技术，更是一门艺术。三分教学，七分管理。这形象地说明了班级管理在学校教育教学中的作用，也说明了班主任的责任有多重。一问教室就是班主任的主阵地。在这个阵地上，有可能硝烟弥漫，剑拔弩张；也有可能树木葱茏，鸟语花香。这都是班主任班级管理理念的直接体现。作为一名班主任，应该尽力打造团结和谐、积极向上的班集体。

后讲故事 一箭双雕

著名教育家、华东师大叶澜教授是这样看待课堂的：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发生意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路没有激晴的行程。”

班主任的剧本 学生的舞台

新学年开始了。面对这个新的班集体，我想，该怎样迈好这关键的第一步呢？全班50个学生，就有50个个性。他们又都是人生观初步形成的中学阶段，哦，还是按照过去严格要求的原则去尝试着做吧。于是我在完成教学工作之余，事必躬亲地管理班级，发现问题，解决问题，讲道理，明是非。一天下来累得筋疲力尽，原想会很快稳定下来步入正轨，谁知按下葫芦起了瓢，局面不但没能稳定，反而大有“炸锅”之势。

促进教师专业化发展的有效做法

山东青岛经济技术开发区实验初级中学建校一年以来，秉承“教育即服务，质量即生命，特色即品牌”的办学理念，从改变教师价值追求入手，以“问题导学”课堂教学改革为切入点，把打造研究性教师团队作为推手，拓展教师专业知识，提升教师专业技能，塑造教师专业精神，促进教师专业化发展，全面践行完美教育。如今，“和谐高效。博学乐业，精研善导”已成为学校完美教师团队的一张亮丽名片。

复习课如何有效开展小组合作学习

复习课是依托课程标准，借助教学材料，对已完成的新授教学内容进行复习，以巩固基础并提升能力为目的的课堂教学形式。它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能，在整个教学中占有重要的地位。因此，就初中历史课而言，复习课教学的主要任务就是把平时所学的零星知识从新的角度、按新的要求进行梳理，通过归纳、总结，让学生在完善认知结构的过程中，温故知新，提升学生的历史素养和人文素养。

如何提高中小学德育的针对性和有效性

国家颁布实施《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》之后，如何提高德育的实效已成为研究的主题。我作为一名任教初中思品课多年的教师，也在不断思考与探索如何提高中小学德育工作的实效性与针对性。

利用数学科学性,培养创新能力

文章对利用数学的科学性,培养创新思维能力进行分析,结合当下数学教学的发展现状,从数学创新思维能力、利用数学的科学性,培养创新思维能力等方面进行深入研究,目的在于更好地推动数学教学的发展与进步.

基于学习活动观的初中英语阅读教学活动设计

1.英语学习活动观的内涵一直以来,阅读教学效果不佳都是教师面临的困境。过于注重形式的课堂教学活动设计和实施的低效成为影响课堂教学效果的主要因素。具体表现在许多教师在阅读教学读前、读中、读后三个环节的活动设置和实施不够合理,包括读前活动时间过长、读中活动安排复杂、读后活动设置不合理。英语学习活动观的提出,成为提升学生阅读水平、提高教学有效性的有力保障。

“问题导学法”与初中生物学教学整合分析

新课程改革的进行推动着初中教学体制的不断变革,教师越来越重视教学方式的转变。通过对"问题导学法"进行深入分析,联系实际,重点探讨了"问题导学法"与初中生物学课程的整合情况。

提高效率,增加趣味——“减负”经验谈

减轻学生的课业负担，让教育回归生活本真，让学生找回七彩童年，这是我们共同的教育梦想。如何在有限时问内高质量完成国家的课程计划，在课后让学生们有更多时间发展自己的爱好特长，这是学校一直探讨的课题。几年来，我们通过整合学科课程、改革课堂教学、运用数字化技术、开展学生社团活动，让师生愉快地行进在“轻负高质”的路上。

如何上好历史复习课

复习课,是教师引导学生对已学过知识的重新组合和综合提高,是对基本知识和基础问题的再认识和升华,以及更扎实地掌握。要使复习课充满生机和活力,就需要重组教材,实现学生对已学过知识信息进行重新加工和组合。1.确定历史主题以解决某一主题来设计教学,有一个明确的中心,让学生围绕主题形成网络化、层次化的知识认识和综合化、系统化的能力成长及情感化、内移化的思想飞跃。

麻雀

我们小区的楼顶屋檐上，有很多鸟儿在那里安家。今天上午，有一只小麻雀不小心从屋檐上跌了下来，掉到了楼下停放的小轿车上，我见它不会飞，就把它带回家去饲养。