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运用尝试教学理论 培养学生自主学习能力
被引量:
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1
作者
孙希全
殷美娥
《辽宁教育》
2014年第4期64-64,共1页
尝试教学理论以尝试思想为核心,以突出学习的主体地位为宗旨,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,强调学法指导,突出启发宗旨,突出教会学生学习,突出师生情感交融等。在深入开展素质教育的今天,我们认为尝试教学法...
尝试教学理论以尝试思想为核心,以突出学习的主体地位为宗旨,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,强调学法指导,突出启发宗旨,突出教会学生学习,突出师生情感交融等。在深入开展素质教育的今天,我们认为尝试教学法是一种高效优质的方法。
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关键词
自主学习能力
尝试教学理论
学生
培养
师生情感交融
尝试教学法
学法指导
素质教育
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职称材料
题名
运用尝试教学理论 培养学生自主学习能力
被引量:
1
1
作者
孙希全
殷美娥
机构
山东省青岛经济技术开发区柳花泊小学
出处
《辽宁教育》
2014年第4期64-64,共1页
文摘
尝试教学理论以尝试思想为核心,以突出学习的主体地位为宗旨,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,强调学法指导,突出启发宗旨,突出教会学生学习,突出师生情感交融等。在深入开展素质教育的今天,我们认为尝试教学法是一种高效优质的方法。
关键词
自主学习能力
尝试教学理论
学生
培养
师生情感交融
尝试教学法
学法指导
素质教育
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用尝试教学理论 培养学生自主学习能力
孙希全
殷美娥
《辽宁教育》
2014
1
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