培养小学生数学学习的反思习惯

反思是一种隐性的教育资源。培养学生自我反思的习惯,可帮助学生对自己学习过程进行监督,促进学生积极思考问题,净化他们的学习动机,对自己的弱点有客观的评价,学会为自己的学习成效承担责任,并对培养学生成为自律学习者大有益处。如何培养学生的反思习惯？笔者从以下几个方面进行了思考和实践。一、在课的结尾处进行反思教学中存在这样的现象,课堂教学一结束,教师立即打开课本布置作业,

买不到的礼物

朋友,在你记忆的深海中是否有最最珍贵的贝壳与宝藏,透射出记忆大门开启的微光？

心愿

黄昏的风卷起沙，夕阳映红在戈壁滩上，一株齐腰高的柳树随风摇晃。它扎根戈壁已经四五年了，可风沙的凶猛和漫长的干旱一直在折磨它、阻碍着它的生长。柳树有个心愿，它想扎根在水草丰美的湖边。好多年来，它不停地企盼着，希望有人能将它移走，或是戈壁消亡。可这个愿望犹如遥不可及的星辰一直飘摇在它的头顶，多少年过去了，失望依然，漫天的黄沙依然。

犯傻的实验

今天是星期天，我见识了妈妈忙碌的一天。早晨的时候妈妈给我买来了早餐，吃完饭，我便去看电视了，而妈妈在一旁给我洗这个星期穿脏的衣服。妈妈在用她的一点一滴诠释着对我的爱，但在我幼小的心灵里还是不满足，我觉得这些还不足以证明妈妈爱我。