谈初中数学教学中生本理念的实践

将生本理念融入到初中数学教学之中,充分尊重学生的学习主体性,给学生更多的将理论和实践学习相结合的机会,让学生产生更加丰富而深刻的数学学习体验。教师围绕着生本理念组织学生们通过小组合作自主探究等方式学习数学这样的学科内容,提高学生们的学习主动性,提高学生们的学习成效感。

用教材精神促进学生精神成长

教学实践中,我的多节课上学生总是那样被动.课后的反思使我意识到,我应该用适当的教学情境唤醒学生的学习兴趣,进而用教材精神唤醒学生的精神成长.我想,如果能用教材精神促进学生精神成长——巧妙使用教材,不断地唤醒学生学习的兴趣、探究的欲望、思索的精神、表达的勇气、交流的愉悦,学生们就能在获得知识积累的同时,产生情感上的共鸣和认同.这样,课堂教学就是一种精神愉快的真实体验了.

我愿做一只河蚌——读魏书生的《班主任工作漫谈》有感

德国著名诗人,文学家歌德曾经说过:读一本好书,就如同和一位高尚的人交谈。假期中,我仔细研读了魏书生的《班主任工作漫谈》。先生为了他所热爱的教育事业,毕生都在思考,全身心地投入到了教育实践与研究中,他留给后人的影响是深远的,我读后深受启发。在炎炎夏日,读先生的文章,犹如一汪清泉,给炎热的天气注入一丝清凉,使我这颗浮躁的心安静下来,有所感,有所悟。

浅析数学中的“一听就懂 一看就会 一做就错”

数学上学生"一听就懂,一看就会,一做就错"这种现象较为普遍,那么这到底是什么原因造成的?又有什么应对方法?通过查资料等多方面取经及自身的教育教学积累,我试着从两个主要方面分析一下:一、从思维层次方面看"一听就懂,一看就会,一做就错"属于正常现象思维层次分为:了解、理解、掌握、灵活运用.一般来说,只有达到了第一层次的目标,才可能实现高一层次的目标.

初中语文标准化教学中培养学生人文素养的探讨

初中语文教学中,教师应该积极转变教育观念,采用标准化教学模式,人文素养的培育。在教育实践中,应注重对学生的人文素质的培育,为其今后的发展打下坚实的基础。在实施素质教育的过程中,加强对大学生的人文素养的教育,是提高大学生综合素质的一个关键环节。文章从目前中学语文规范化的实践出发,论述了在中学语文规范化教学中如何提高学生的人文素养。

浅谈基于认知心理特点的初中英语词汇教学策略

不论学习哪一门外语课程,词汇才是最关键的一点。初中英语教学中,词汇教学是最重要的部分之一,可以说占据着重要位置。同时,初中时期是学生整个学习生涯的最关键时期,因为在这个时期,学生所学习的知识具有较为明显的系统性和全面性,这些知识对学生今后的学习生涯具有关键的决定作用。所以,初中英语教师在开展词汇教学时,应充分融合初中生现阶段所具有的认知心理特点,借助灵活多变的授课方式,帮助学生掌握更多词汇,进而收获成倍的教学效果,让每一个学生都能学好英语这门课程。

如何提高初中语文教学的有效性

初中的语文课堂是语文课程在中学阶段的第一阶段,是学生系统学习语文课程较为关键的阶段。但传统教学更加重视灌输式教育,太过于注重学生的考试成绩,从而学生自身的感受,以至于学生的自主学习能力颇为低下。本文围绕提高初中语文课程的有效性,将从初中语文教师在教学实践环节需要逐渐转变教学观念,矢志不渝地革新教学方式;积极开发学生的潜力,提高教师的语文课堂教学效果;根据教师在授课环节的教学实况,调整语文教学方针三个方面来展开系统阐述。

关于初中体育高效课堂的构建策略探析

初中体育教学时,为建构高效课堂,教师需打破传统教学束缚,创新体育教学策略,围绕学生建构新的体育教学模式,提升学生体育综合学习实力。本文就初中体育高效课堂构建策略分析探讨。

浅谈初中体育教学与德育工作有效结合的思考

近年来,在社会文明的发展下,国家教育部门对人才的培养要求越来越高。初中时期正处于青少年身心健康发育的关键,体育课程的展开能够帮助学生增强他们的身体素质。但素质教育环境中,要求学校培育综合素养全面发展的人才,因此,要将德育工作融入到初中体育课程教学中。本文主要通过分析德育工作与初中体育教学进行结合的意义,并提出一些科学性的教学改善策略,希望能够为初中学生的综合能力提升与人格素养的强化带来帮助。

浅议基于深度学习的初中物理教学实践

深度学习是教学研究的新方向,在课堂教学实践应用中已取得了良好的教学成效。因此,初中物理教师可将深度学习作为教学导向,引导学生从简单的表象知识理解,向深层次的知识体系逻辑深入探究,并可从中挖掘出物理知识的深刻内涵,全面认知物理知识。基于此,本文将针对初中物理教学深度学习的教学实践展开分析,以期使学生拥有较高的物理知识分析与理解能力。

初中英语教学现代信息技术的辅助运用

新课改的不断推进促进了教育方式的改革,初中英语教学也在积极寻求创新。在促进学生全面发展的教育理念中,信息技术的有效应用,可以有效提升学生的英语听说读写能力。在教学实践中,教师应发挥出信息技术的优势和作用,不断的优化教学流程创新教学方式,借助信息技术构建师生互动平台,进而提高学生的综合素养。文章就初中英语教学中现代信息技术的辅助运用进行了探究。

中考作文审题方式指导

审题是考场作文写作的第一关,如果这一步走不好,就容易导致审题失误、立意不对的情况,接下来的作文选材、构思、表达都会出现一连串的问题,可谓“牵一发而动全身”。作文的最终结果也会大打折扣,甚至无功而返。如果中考考场作文出现这样的重大失误,对于学生来讲无疑是非常遗憾且是难以弥补的。

思想品德趣味教学案例四则

不仅仅是座位问题 有一位教授做过这样一项实验：他要求学生毫无顺序地进入一个宽敞的大礼堂,并独自找个座位坐下。反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出很多。

交互式电子白板——注入课堂的“氧气”

学生的学习兴趣日益缺失,而交互式电子白板悄然走进课堂,为师生的成长提供了一个优秀的教育平台。合理地利用电子白板的诸多功能,将为课堂不断注入氧气,从而让课堂充满生机与活力,真正实现愉悦高效的课堂教学。

思想品德趣味教学案例三则

耻辱戒指 在加拿大科技界,人们常见一些专家右手的无名指上,戴着一枚式样相同的钢制戒指。这些专家都是加拿大工学院的毕业生。这所学校在国际上有很高的威望,可是在该校历史上,曾出现过一次几乎使该校名誉扫地的事。一次加拿大政府将一座大桥的设计工作交给毕业于该校的一名工程师,由于设计失误,桥梁在交付使用后不久便倒塌了,政府为此蒙受了重大损失。

以校本课程引领学生多元发展

山东省青岛胶州市初级实验中学成立于1994年。为了挖掘学生的潜能，提高他们的整体素质，促进他们健康、快乐地成长，我们树立大课程意识，大力开发和实施校本课程，逐渐形成以校本课程引领学生多元发展的学校特色。 一、励志教育 2012年，既为适应学校发展和学校性质的转变，又为顺应教育的发展趋势，我们充分利用校内资源，成立学校特色研讨工作小组，在对教师、学生和社会等方面调查、访谈的基础上，形成以“励志教育”为主题的崭新办学理念，并通过开发校本课程贯彻落实。

初中化学重要知识点集锦

1.空气中含量最多的元素：氮元素。含量最多的气体是：氮气。空气的成分按体积计算：氮气约占78％，氧气约占21％，稀有气体约占0.94％，二氧化碳约占0.03％，其他气体和杂质约占0.03％.2.地壳中含量占前四位的元素：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）。3.排放到空气中的主要气体污染物是：SO2、NO2、CO。

浅析兴趣法在初中历史教学中的应用

对于历史教师来说,教学内容的传递并不是难题,而如何引导学生从自身的角度去理解和认识历史才是关键。"兴趣是最好的老师",对于历史教学来说也是这样。那么,如何在初中历史教学中激发学生的学习兴趣,笔者试对此做一探究。一、基于表现欲的探讨交流初中生是一个世界观、人生观和价值观逐步形成的群体,并一直存在强烈的认知表现欲望。

证明问题的三种思考方法

对于数学证明题，很多同学都会有一种畏惧感，对于复杂一些的，更是感到无从下手．其实，这里的主要原闪是你对问题的思考方法不对头．如果掌握了科学、合理的方法，当你再遇到此类问题的时候，就会变得思路清楚、有章可循了．下面详细说明，希望给同学们以启发和帮助．