积极心理学视角下初中心理健康教育课程

初中是学生身心发展的关键阶段,这一时期的心理健康教育对学生的成长具有重要意义。积极心理学是心理学领域中强调研究心理状态的一门学科,能够促进个人和社会的发展。将积极心理学理念引入初中心理健康教育课程,有助于培养学生的积极心理品质,提高其心理健康水平和社会适应能力。

以培养文化意识为导向的初中英语阅读教学策略

随着全球化进程的加速,不同文化之间的联系越来越紧密,为了增强学生对本土文化的自信,文化教学显得越来越重要。学习语言就要学习它的文化,因此文化意识的培养十分关键。通过观察中考题型不难发现,语言所承载的文化信息越来越多,学生不仅要学习好语言,还要考虑到中国传统文化和“中国特色”要素,增强文化意识的灵活性。目前,新课标对文化意识教学提出新的要求,教师要深入教材,打通语言通道,开阔视野,帮助学生拓展认知,最大限度地让学生感受到文化差异,初步形成跨文化交际意识。

基于减负增效的初中数学课堂的开展

随着新课程改革的不断落实,“减负”和“增效”成为众多教育工作者开展教学工作的焦点。初中数学教学中的“减负”指的是缓解学生解决数学问题的压力,弱化情感障碍,激发学习兴趣。“增效”主要指的是发挥有效设问的启发作用,即向着减负增效的方向发展。减负增效是初中教育改革的重要方向,初中数学教师在教学过程中应当充分根据学生的实际情况选择恰当的方式开展教学活动,消除传统灌输式教学模式以及题海战术的困扰,合理地设计问题,让学生全身心地投入思考,深入地理解数学知识,使整个数学课堂变得更加高效。