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题名初中地理教育中培养学生的实践能力和创新精神
被引量:2
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作者
周兆涛
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机构
山东省青岛胶州市第十中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第5期18-18,共1页
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文摘
21世纪国与国之间竞争的关键在于人,人与人竞争的关键在实践能力和创新精神,创新是一个国家能够长久矗立于世界强国之列的关键因素。在当今中国,人们日益深刻地认识到基础教育在提高我国综合国力中所起的重要作用,逐渐加大了基础教育投资,更加注重在基础教育中培养学生的实践能力和创新精神。初中地理教育在基础教育中处于必不可少的关键地位,因此,能否培养好学生在初中地理教育中的实践能力和创新精神,对整个基础教育有着至关重要的影响。
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关键词
地理教育
创新精神
实践能力
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学中的读写结合的有效策略
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作者
刘芹芹
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机构
山东省青岛市胶州市第十中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第3期82-83,共2页
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文摘
在英语学习中,阅读和写作是其中最为重要的两个组成部分,对于学生的综合能力起到了非常重要的影响。在初中英语教学中,教师应有意识地将阅读和写作结合起来,使学生的综合能力得以提升。
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关键词
初中英语教学
读写结合
有效策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语课堂提问的有效策略
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作者
刘芹芹
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机构
山东省青岛市胶州市第十中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第3期177-177,共1页
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文摘
课堂提问是教师与学生在课堂上展开互动的重要途径,是体现出学生学习情况、帮助教师进一步完善教学的有效手段。在初中英语教学过程中,教师要重视课堂提问的有效性,激发学生主动学习的兴趣和积极性,启发学生的思维,提升课堂学习的趣味性和开放性,提升初中英语教学质量。下面,我将结合自身实际的教学经验,对此展开一番具体的探究,以供参考。
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关键词
初中英语
课堂提问
有效性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中语文个性化阅读教学策略探讨
被引量:2
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作者
贾桂龙
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机构
山东省青岛胶州市第十中学
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出处
《中华少年》
2019年第28期197-197,共1页
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文摘
新课标提出初中语文的个性化阅读教学,通过实现个性化阅读,不仅能够有效提升学生阅读水平,还能实现对学生个性化培育,对提高语文教学质量具有重要推动作用。本文就以初中语文个性化阅读教学作为研究对象,并提出几点教学策略,通过本文简谈之。
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关键词
初中语文
个性化阅读
教学策略
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名有一种爱叫“接受”
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作者
杜丽华
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机构
山东省青岛市胶州市第十中学
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出处
《班主任》
2012年第6期61-61,共1页
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文摘
那天天气很冷,我拿着书来到教室准备上课。为了取暖,我边来回走动边用力搓着手,还时不时呵口热气。正在这时,"小不点儿"王亮从教室后面跑过来,递给我一个迷你型热水袋,说:"老师,给您暖和一下吧。"我心中一暖,要知道,这是一个以调皮捣蛋著称的孩子,没想到会这么懂事。"谢谢你,你还是自己暖手吧。"我说。他没再说什么,却一直举着那个小小的热水袋,执拗地看着我。看着他那双写满真诚的眼睛,我赶紧接过热水袋,轻轻拍了拍他的头,
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关键词
“接受”
教室
上课
老师
孩子
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分类号
G478.1
[文化科学—教育技术学]
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题名一道耐人寻味的中考数学题
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作者
房清良
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机构
山东省青岛市胶州市第十中学
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出处
《中学数学教学参考》
2019年第9期54-55,59,共3页
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文摘
数学教学重在传"道",即数学思想方法的传授,让学生掌握转化思想、函数思想、基本模型思想、量化思想、数学结合思想等能拓展学生的解题思路。而几何图形教学,则是把握核心概念,几何图形研究的是位置、形状和大小。注重基本图形的归纳对学生化解复杂问题非常有效。
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关键词
数学思想
转化思想
基本图形
动点问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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