指向英语语音教学的相关性策略

语音是实现语言交流的基础,教师需要重视对学生英语语音教学。英语语音与中文的语调、语速、发音节奏一样,都是体现语言外在情感的重要辅助工具,并且语音也是衡量一个人语言发音标准的重要依据之一,良好的语音基础能帮助学生在与他人进行英语交流中减少沟通障碍。良好的英语语音可让学生积累更多沟通的自信心和动力。语音教学可让学生的表达能力得到长足进步,得到更多人的认可与肯定,学生也会在收获赞美和鼓励的过程中积累个体的自信心,提高对英语学习的兴趣和积极性。语音知识的掌握可让学生提高词汇记忆能力。英语语音知识可锻炼学生的阅读技能。就日常训练来看,许多学生会在遇到长难句的时候感到手足无措,不能准确分析文章的内涵。在这种情况下,语音知识的掌握就可辅助学生进行划分,提高学生的阅读速度。现阶段初中英语语音教学除了进行知识性内容的传授之外,还应帮助学生具有听音、辨音以及语音模仿的能力。通过有效的语音教学,学生能根据使用的情景快速进行语音方面的调节。

浅谈如何上好初中音乐欣赏课

优美的音乐可以带给学生感官上的刺激,获得精神上的愉悦和乐趣。在音乐欣赏的教学活动中,教师通过正确的引导可以激发学生学习音乐的热情和兴趣。

初中音乐创新教学的探讨

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"因此,广大音乐教育工作者,在音乐教学中要实施创新教育,培养学生的创新能力。

浅谈如何提高初中英语的教学效果

如何提高学生的学习能力是初中英语教师在教学中应不断思考的话题。在实际的教学过程中,教师应采取多种方式和手段,让学生对英语产生兴趣、让学生喜欢英语,这是提高学生学习英语、运用英语能力的重要基础。

论初中班主任如何做好家庭教育指导工作

班主任不只是学生学科教育中的指路人,也是促进学生健康成长,开展健康教育的重要纽带,在素质教育理念下,如何强化学校与家庭教育之间的联系是每位班主任亟待解决的问题。初中生正处于成长关键时期,良好的家庭教育能够对学生起到积极促进作用,而如若家庭教育未结合实际开展,将激发学生逆反心理,甚至导致学生出现厌学的情况,所以在初中学生成长过程中家庭教育尤为关键。但家长并未经过系统学习,不知家庭教育具体实施策略,针对于此,班主任需明确自身职责,做好正确干预,强化学生与家长之间的沟通,改变家庭教育所面临的困境,在促进学生健康发展的同时,使学生能够在家庭的关怀下茁壮成长。

立足大的教学主题,实施初中物理分步教学策略

初中物理知识具有理科的逻辑性和复杂性,对于初中学生学习来说具有相当大的难度。如果教师在教学过程中没有立足大的教学主题,仅仅是碎片化知识点的灌输,学生对知识的掌握不到位,不能建立起知识之间的联系,学习就会非常被动,随着课程难度的逐渐增大,学习也会越来越吃力。“一理明则百法通”,因此在教学设计的过程中教师应该对课程标准中科学内容的三大一级主题进行整体规划,在各个二级主题的教学过程中抓住知识之间的联系,不断通过知识的迁移帮助学生系统、有序、指向性明确的形成完整的知识体系。本文将以初中物理课程标准中能量这个一级主题为例,简单地谈一下如何在初中物理教学中开展各个二级主题的教学,最终达到能量这一主题的总体知识体系的建构。