作文教学心得——记日记是开启学生习作大门的金钥匙

写日记是提高学生认识能力和写作能力的重要途径,它不但对锻炼学生的思想,促进学生进步;还对培养学生观察生活、分析事物的能力大有好处,而且还能成为学生储存信息的仓库,使学生终身受益。

对学生心理健康的教育

心理健康教育是培养小学生良好的心理素质的教育,是提高学生心理技能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育。在教学中对小学生进行心理健康教育是必要的。我们教育工作者要从不同方面去对学生实施心育,这是实施素质教育的必需。

五力并举:校长领导力的提升之道

校长作为学校的核心人物,需要拥有与众不同的领导能力,这是校长领导力产生的逻辑原点。校长个体领导力是校长为完成其特定职能职责、发挥其特定影响和作用所具备的自身条件。中小学校长领导力的提升需要校长在修炼中得道、在实践中体悟。

开始打擂啦!2017年第四届主题:记忆

2017年第四届（10月、11月、12月）主题——记忆（投稿日期：即日起至10月10日）2018年第一届（2018年1月、2月、3月）主题——批评与表扬（你可以只写批评或表扬,也可以既写批评,又写表扬。投稿日期：即日起至2018年1月10日）评奖办法：本栏目每三个月为一届,每届将评选出金奖1名,奖金200元;银奖2名,奖金100元;铜奖3名,奖金50元。（投票请见本期56页评刊表）

家庭无手机日

我们一家三口的口头禅是：＂一机在手,天下无忧＂。你看,爸爸忙得像个陀螺,天天接不完的电话,有点空闲也离不开手机,不是看新闻就是玩游戏。妈妈则是有网购不完的生活用品,热聊不够的闺蜜好友。而我,竟然也陷入手机的怪圈,经常上QQ和朋友聊天,看各种娱乐节目和动画片。

我治好了妈妈的唠叨症

我的妈妈上得厅堂,下得厨房,能文能武,身怀绝技。但是她有一个令我头疼的毛病——唠叨。每天我从早晨睁开眼到晚上闭上眼,都伴随着妈妈喋喋不休的唠叨声,让我心烦不已。我哀叹自己真像戴上紧箍咒的孙悟空啊!为了落一个耳根清净,我下定决定心,无论如何要治好妈妈的唠叨症。我想出了三个治疗方案。

我的蝈蝈

在我的央求下,妈妈给我买了一只蝈蝈。蝈蝈浑身都是深绿色的,只有肚皮那里是浅绿色的。它有6条腿,最后两条腿最长。它总爱把触角放在嘴里舔一舔。刚到我家的时候,蝈蝈是不叫的;过了几天,它就开始'吱吱'地叫了起来。我想,它一定是喜欢上我们家了。蝈蝈本来睡在小小的草房子里,为了让它更舒服,我给它换了一个大一点儿的家。

第一次走夜路

一天晚上放学后，我正在房间里玩玩具，突然听到妈妈在厨房里喊我：“家里没有酱油了，你能帮我去超市买两袋回来吗？”我说：“没问题，这还不是小菜一碟!”“可是外面已经快黑了，你不害怕吗？”妈妈担心地问。我拍拍胸脯自信地说：“妈妈您放心吧．

我治好了妈妈的唠叨症

妈妈上得厅堂，下得厨房，能文能武，身怀绝技。但是妈妈有一个令我头疼的毛病——唠叨症。

“姥姥牌”的美味

世间美食千万种，我独爱姥姥做的菜肴——我是从小吃姥姥做的饭菜长大的。只要是我想吃的菜，姥姥一定会想尽办法摆到我的饭桌上。每次看我大快朵颐，姥姥总是眉开眼笑。

微信一家亲

姥姥住在一栋老楼里,平日里邻居们都只是淡淡的点头之交,直到有一天,这种陌生被一位走失的老爷爷打破了.

吃货思维非一般

我是一个不折不扣的“吃货”,任何美味都逃不过我的“火眼金睛”.记得五岁时,有一次发高烧,老妈心急火燎地带我去医院挂了急诊.医生打算让我输液,并向妈妈征求意见：“是输生理盐水注射液还是葡萄糖？”蔫头耷脑的我,一听到“葡萄糖”三个字,立马来了精神：“当然是葡萄糖!”

爬山真有趣

就在我们略作小憩的时候，妈妈说：“我想到一种爬山的好方法——狗式爬山法。”啊？我惊讶得张大了嘴巴。只见妈妈两只手放在台阶上，

挑战吃辣

很快，酒店服务员端上来一盘热腾腾的辣子鸡。红彤彤、光亮亮的辣椒里，躲着好多金灿灿的炸鸡块，闻上去香喷喷。可是闻着闻着，我忍不住打了个大喷嚏。

奶奶家窗前的喜鹊

春光明媚,姹紫嫣红.在郊外的踏青之旅中,你是否曾为一朵花驻足？是否曾因一声鸟啼心动？在人和自然的相处中,作家冯骥才曾说过：“信赖,往往可以创造出美好的境界.”伸出你的小指头,和融融春光缔结一份彼此信赖的契约吧.

假如我是微生物王国的女王

假如我是微生物王国的女王,我会让微生物成为环境的"魔法师"——有的吸收空气中的雾霾(mái)粒子,有的快速把垃圾变成肥料,有的净化水中的污染物,有的把沙漠的沙子变成植物可以吸收的物质……只需要把微生物加入到环境中,就能消除污染,拥有清新的空气、肥沃的土壤和清澈的河流,让沙漠变成绿洲。

可爱的小吃货

我叫滕一诺,今年7岁,小学一年级,我是我家的小吃货。说到吃,我喜欢的食物很多,汉堡、可乐鸡翅、咖喱米饭、水煮肉片……都是我喜欢的。可以说,酸甜苦辣咸,没有我不爱的。最近一个月,我的第一颗门牙活动了。我很紧张,吃什么都要挑软和的。妈妈说,再这样,就要去口腔医院把牙齿拔掉了。

以“四维联动”构建起三角形的三边关系

三角形是贯穿于中小学图形与几何领域基本而重要的图形,认识三角形是小学数学教学中的重要内容,其中蕴含了研究图形的基本方法,是研究其他基本图形的基础。如何帮助学生认识三角形的三边关系?本案例以青岛版《数学》四年级下册第四单元信息窗2的设计为基础,以发展学生的核心素养为导向,以“四维联动”教学法为指导,帮助学生一步步认识三角形的三边关系,发展量感、几何直观、模型意识等核心素养。

跳远项目的力量训练研究

一、跳远项目介绍。跳远比赛的场地基本条件设施包含有助跑的塑胶跑道、起跳踏板以及沙坑落地缓冲区,助跑跑道长度大约40米,起跳踏板为白色长1.22米,宽0.2米的耐腐蚀材质长方体,落地缓冲区一般为长8米左右,2.75米宽的沙坑。一个完整的跳远技术动作包含助跑、起跳、腾空落地缓冲四部分,起跳时的速度和腾空最大高度最为重要,这两项因素决定了跳远的最终成绩。

新常态下小学数学解决问题能力的提升路径

解决数学问题,旨在结合小学数学学科特点,以“解决问题”为切入口,培养学生用数学的思想和方法分析问题、解决问题,让学生亲身体验数学学习活动欲望,促进学生能从数学的眼光和角度寻求解决问题的方法策略,让学生获得发展。新常态下,课堂教学过程注重培养学生主动提出有价值的“数学化”问题,由浅入深,循序渐进地鼓励学生发现问题、解决问题,激发不同层次学生的学习积极性,把解决问题过程的深入理解和运用内化为改变和培养学生学习思维的能力,促进学生的发展,使学生在数学学习中获得成就感,快乐学习。本文分析了当前小学生数学教学的现状,并提出了小学生数学解决问题能力的提升路径,希望能够给数学教学提供有益的参考。